化学,化学教学中如何着眼于素质教育写作

：素质教育是我国教育工作者在全面深入理解的教育方针的上，社会经济进展的新形势，为深化教育革新初中英语教学论文、推进教育持续进展而努力的组成，是全面贯彻的教育方针，转变人才培养方式，提高国民素质的要求创造出来的教育学。它以培养理想、有道德、有文化、有纪律的社会公民出发，以全面培养受教育者高尚的思想情操，的科学文化知识、良好的身体、心理素质，较强的实践和动手能力健康的个性为宗旨。
词：化学教学；素质教育；
对学生化学素养的培养，是教师面对化学教育中要的。教育最的根本目的是推进素质教育，革新人才的培养。面向培养化学教育人才应的培养素质教育的培养 在未来的学习化社会中，唯有终身学习能力和自主进展能力的人，才能适应并创造未来。素质教育要着眼于学生的终身可持续进展。素质教育学生现在的一般进展，培养学生自我进展能力。正规学校已经是学生为一生准备的地方，知识和技术随时追加和更新，学习伴随人的一生。要让学生“学会”，要让学生“会学”；要给学生知识，要给学生打开知识宝库的“钥匙”，要使学生学会学习，学会进展。达到化学教学素质教育。
有位心理学家说得好：人的心理是智力因素与非智力因素的有机，任何一方出现了“病症”，都会抑制另一的健康进展。非智力因素如何培养呢？他与智力因素一样，同样自身的发生、进展的规律？在化学教学中，化学教师又该如何素质教育呢？
化学教师后除了上好课之外，也与学生情感的沟通，关心的思想品德，身体健康等的进步。如何素质教育抓好了，学习成绩就会上去的。相反，倘若对大纲所规定的“掌握、理解、、常识性等不同层次的要求多考和少考、与非考、考与不考来组织教学是有害的，即那种教师为考试而教，学生为考试而学的做法理智的予以摈弃。以如下：

一、要实验的教学

有人：实验教学的是素质教育的标志。我国化学家戴安邦先生也：“传授化学知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求既传授化学知识和技能，又训练科学策略教学论文和思维，还培养科学精神和品德，学生在化学实验中是，在教师指导下实验，训练用实验解决化学理由，使各项智力因素皆进展，故化学实验室全面化学教育的最的教学形式”，该升学考试中对化学实验的动作技能测试不到而忽略实验教学。在教学中已深有感受：化学实验学生建立和巩固化学和论述，化学知识、培养科学素养。实验培养学生的实验法操作技能。试验时间和空间的运筹能力；计算和称量试验学生形成“量的呢？“揭开茶杯（或电饭煲锅盖等要倒放”----以防止污染的习惯呢？至于在实验教学中培养学生的创造性思维能力、观察能力等在赘述了。

二、要课外的活动的开展

课外活动是素质教育的忽视的，应当想方设法，因地制宜的开展课外活动。课外活动的内容和形式是多彩的。如组织和指导学生办化学小报、化学墙报、化学魔术表演、自制仪器和自找代用品、做家庭小实验、举办化学讲座、化学竞赛、搞社会调查、组织参观化工厂、化学兴趣小组开展化学实验等活动。就那这次全区义务教育化学样本研讨会期间组织教师参观火柴厂来说，与会者亲眼小小的一根火柴，制造出来竟要这么多的设备和工序！验证了课本上所写的：火柴盒侧面缩图无知是红磷、三氧化二锑等混合物，火柴头上的物质是氯酸钾、二氧化锰和硫磺等。使论述知识与实际生产，还能体验到：将论述知识运用于实际生产时，同样还创造性的劳动，也了工人阶级的智慧和为社会创造财富的伟大创业精神。这必将使的教学更加紧密的联系社会，课堂上的效果。

三、要来闹西域学法的指导

现在，谁都知道培养学生自学能力很，那么应如何来培养呢？我有两条途径值得，一是指导阅读，二是指导练习。
指导阅读要有组织、有计划、有目的的引导学生阅读训练。倡议：最好的阅读是教材。初中化学新教材图文并茂、深思小学英语教学论文性、可读性强。而正好与课堂教学相配合，即起到课前预习的作用，又能使自学成果在课堂上及时的验证，以而增强自学信心和激发自学的兴趣。教师给出的阅读任务-----要解决理由。教师对教材文字、图像画面、数据等应学生浅析归纳。
指导练习两个的工作：一是为学生选择适合的练习题，使学生免入题海之苦。这里若将习题分为两类的话，一类则是为学生及时消化和巩固新学知识，使新学内容与原有知识同化后，纳入的知识系统之中，即所谓“形成性练习题。另一类则是提高题，即对某一知识点以不同和不同深度揭示，使阶梯是对该知识点有全面深刻的理解，以达到融会贯通、举一反三的效果，运用类比、浅析、归纳、综合等多种思维策略教学论文，使思维的广阔性、敏捷性、严密性、创造性等思维品质地锻炼。二是典型习题讲解，教给解题技艺，更是指导学生学会练习去整理知识，使知识在头脑中清晰化、条理化、网络化。，每做完一道习题一番反省思索工作，如这一理由我是怎样解决的，运用了哪些知识？我是怎么想到解决办法的？还有其他解决办法吗？
综上所述，有关在化学教育中的素质教育的理由，一是要提高认识，二是要正落到实处，收到实效。