复习,高三英语复习教学对策探究

高三年级的英语复习备考渗透教和学的角角落落，并且培植在师生的心中，时刻不忘记。在教学之余，我喜欢随手把心得下来，以备今后或以中汲取教训。下面是我关于复习备考的粗浅认识。

1. 加强阅读教学，有意识、有计划地指导学生阅读

在复习阅读理解的中，缺失了阅读体裁的策略教学论文指导对细节理解题，猜测词义题，主旨大义题和推理判断题的专项策略教学论文指导。
1.1 阅读要侧重语篇的理解和上下文语境的连贯。理清长句、难句结构，巧解深层次题目，培养学生理清其结构和各语段之间联系的能力。选材要难度适中，题材多样，具有特点，寓知识性、趣味性、实用性于一体。

1.2 循序渐进，由浅人深，由易到难，让学生在阅读中体脸到成功的快乐。

1.3 对不同层次的学生不同的激励策略教学论文，指导阅读技艺，教授阅读策略教学论文。限时训练，学会略读，跳读和泛读，纠正不良的阅读习惯。阅读是重中之重，要花大量的时间与精力，只要工夫深，铁柞磨成针。

2. 对学生语言功的培养

以遣词造句到活用句型，要扎扎实实地做起，以简单句的表达到对较为复杂句式的使用要循序渐进地提高，以起始年级到毕业年级要持之以恒，常抓不懈。

3. 不要淡化英语语言学习

在语言环境的支持非常有限的社会环境和社会背景下，语言的学习和掌握非常，忽视。但要防止在高考复习中单纯的知识传授和“以考代教”的倾向，走出题海战术的误区。讲解知识点有的放矢，难点、考点、易混点，抓住词汇详解，避开倾盆大雨式的试题轰炸，以至于让学生花费了时间和精力，但收效甚微。精讲精练是复习的重中之重，在复习教学的每一。

4. 加强训练学生的书面表达

我想了办法循序渐进的练习。是课前兰分钟翻译，汉译英练习，采取以组为单位的方式，我把汉义提前交给当值的小组，由小组讨论后于天课前把英文译文写在黑板上，由老师点评，然后全体学生在写作本上。每次话，并且所选句子与平日写作联系紧密，日积月累，学生逐渐以中受益，测验时写出的句子更加通顺、流畅。另策略教学论文是多译。在课堂上抽出三到五分钟时间，老师原句，由学生自由发挥，变换句子结构表达同一意思，以而引导学生掌握句式的灵活多变。我还搜集了书面表达常用句式。如申请、日记、书信等惯用句式。在复习中复印发给学生书写作文的。
英语写作贯穿于整个课文教学中，如把所学知识或文章改写、缩写、扩写等。学生既能复习所学课文，提炼课文中心思想，锻炼总结能力；又能提高写作知识，锤炼遣词造句能力，一举两得。不过，重在坚持，日积月累，集腋成裘。

5. 把书面作文和阅读理解贯穿于复习中

在英语复习中，我经常以时间紧为借口，让学生在课外完成书面作文和阅读理解。实际上失策。在复习之初，即知识复习的时候，就把书面作文和阅读理解贯穿。每周抽出两节课专项训练书面作文和阅读理解，并的指导和讲解。还有书面作文的体裁分阶段训练，加强阅读体裁的策略教学论文指导对细节理解题、猜测词义题、主旨大意题和推理判断题的专门策略教学论文指导。阅读理解是历年高考的重中之重，加大步伐，向这一的学习倾斜。给学生以整体印象，决东一榔头西一斧子。复习中欠缺的还有书面作文书写，英文字的质量，卷面的整洁等等，虽时常强调，但并未专项训练。这要以一年级开始练习英文字并学习任务，要大幅度提高学生的书写。

6. 题海战术的误区

英语语法复习时，做得练习题，称得是“题海”，但收效并不大，我在深思小学英语教学论文为会出现情况。看过高考卷后，我明白了。把最的语法知识淡化了，总雄些基砂知识学生都已掌握很好了，却不知高估了学生，练习了大量偏题和难题，既花费了时间却未达到预期效果。今后的语法复习狠抓，删掉偏难怪题。另外，语法知识做题，系统讲解却很少，要联系考点、热点、易混点精讲，让学生脑海中对于某种语法项目有一清晰明白的语法框架，留意汉英语法差别。

7. 评卷子急于求成

讲评卷子太匆忙，总担心一节课评不完卷子，这实际上是急于求成，欲速则不达。评卷实际上是重沮做卷的深思小学英语教学论文，放慢速度以便解读同学们的解题思维，要浅析答错的思维方式，还要浅析答对的思维方式。同学们互相交流，摒弃错误的答题思路，接受正确的思维方式，思想与思想碰撞的，比起浮光掠影的泛泛评讲，学生应收更多。
8. 轮复习花费时间最长，详讲每一单元的课本词汇知识，并配以大最的词汇练习
平时词汇复习知识讲得过于详尽，有些作用小学数学教学论文高考中很少出现，却一再反复解释、讲练，时间，分不清主次，看不清重难点。倾盆大雨般的词汇容量让李生叫苦连天，以而哀叹“单词难记”。好易下了很大工夫记住了，却不会灵活运用。这样，使学生很丧失信心。实际上考纲要求，只要把考纲词汇梢析讲透，熟练运用就行了，其余词汇分层记忆、听、说、读、写各有要求。词汇教学降低了难度要求，但增强了学生的自信心，且又高考的导向，也为阅读创造了大量的词汇空间，储备了的词汇量，形成高考一复习的良性循环，避开陷人词海自拔。
高三英语复习备考的成效决定着学生们的高考成绩，本班的实际情况，不断反思总结，不断革新改善，教学工作才有长足的进步，才能在高考中理想的成绩。
收稿日期：2012-04-11