以学生为中心初中英语课堂教学调查

本文是一项有关初中英语教学教育领域研究中教学模式的研究。按照《初中英语教学大纲》的要求,英语教学应在课堂中把学生放在中心地位,以人为本进行教学。本文通过对鞍山地区四所学校部分英语课堂就学生在教与学的过程中是否沉浸在以学生为中心的课堂环境中的问题展开了调查。论文分为五章:第一章先容英语课堂教学的现状。第二章综述有关“学生为中心的教学模式”理论文献。第三章陈述本文所从事的研究,先容研究方法、目标、工具和问卷分析的原则与过程。第四章数据统计分析,表明了所研究学校的英语课堂教学还是“以教师为中心”的教学模式.而不是“以学生为中心”.在此章作者提出了关于“以学生为中心”的课堂教学模式的几点建议。例如:如何创建一个以学生为中心的教学环境,如何激励学生的自主学习积极性,以及如何创建一个“以学生为中心”的教师教育系统,通过反思性教学活动激励教师的自我职业发展.第五章,作者分析了研究的意义和局限性。【关键词】：学习者为中心学习自主性职业发展
【论文提纲】：Acknowledgements8-9中文摘要9-10Abstract10-111Introduction11-131.1Needforstudy111.2Significanceofthestudy11-121.3Researchquestionsandhypothesis12-132TheLiteratureReview13-242.1Learner-centerednessandlearner-centerededucation13-152.1.1Definitionof“Learner-centeredness”13-142.1.2Definitionoflearner-centerededucation14-152.2Reasonorleaner-centeredness15-172.3Characteristicsoflearner-centeredclassroom17-192.3.1Learningsituationoflearner-centeredclassroom172.3.2Theroleoftheteacherinleaner-centeredteaching17-182.3.3TheRoleofthestudents18-192.4Learner-centeredPsychologicalPrinciples19-212.5Learningprinciplesandcollaborativeaction21-232.6Practiceoflearner-centeredteaching23-243Designofthestudy24-273.1SubjectsintheStudy(Participants)243.2Researchinstruments24-253.3Toolsofanalysis253.4ResearchProcedures25-273.4.1Thepreparationphase(2007.9-2007.10)253.4.2Theimplementingphase(2007.10-2008.1)25-274Dataanalysisanddiscussion27-484.1Resultofthestudy27-354.1.1Natureoftheclassroomteaching27-284.1.2ApproachesandMethods28-294.1.3TeachingContent29-304.1.4Assesent30-324.1.5Teachingenvironment32-334.1.6Teachereducation33-354.2Proposals35-434.2.1Helpingstudentstobemoreresponsiblefortheirlearning35-364.2.2Focusingonstudents’studyprocessesversusonstudents’studyproducts364.2.3Fosteringteachers’professionaldevelopment36-424.2.4Applyingthelearner-centeredprinciplesandtheirimplicationstoissuesintheassesentofstudents’achievement42-434.3Oneexampleofmodelsofusinglearner-centeredteaching43-485Conclusion48-505.1Significanceofthestudy485.2Limitationofthestudy485.3Suggestionorfurtherresearch48-50Bibliographies50-54AppendixI54-56AppendixII56-58AppendixIII58-63