案例,浅谈高职《汽车营销学》教学实践中理由与对策写作策略

摘 要：汽车产业强劲的增加潜力，预计在2015年会达到每千人79辆汽车，汽车销售量会达到1000万辆1100万辆。现在是我国汽车工业稳健进展时期，又是汽车市场竞争激烈的时期。既有国内大大小小汽车厂家的市场争夺，又有进口车辆的强大威胁。在情况下，我国急需汽车市场营销论述知识扎实、实践技能熟练的专业人士。《汽车营销学》汽车技术服务与营销专业的一门专业课程，在论述适度的下，职业教育的特点，运用大量案例教学，对实践技能的要求，使教学做到“学做”一体。
词：汽车营销；理由；对策
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）04-0208-01
《汽车营销学》是在现代市场营销论述的上，紧密汽车市场的目前状况，系统了汽车市场营销的对策和策略教学论文。在的教学实践中也多种教学策略教学论文相，力求使学生学以致用。在实际教学操作中还是有着理由，讨论与改善。

一、教学实践中有着的理由

1.学生学习盲目，不适应比较灵活的教学策略教学论文。汽车营销学这样一门专业课程，在这门课的学习上，采取了较为灵活的教学策略教学论文，以老师讲授为主，而更多的运用问答式教学法、讨论式教学法、现场教学法、案例教学法。这就学生更加积极的参与进来，无论是课堂教学，还是课后的实践，都以学生为主，老师在中指导。大学生经过高应试教育，不适应这样教学策略教学论文，思维比较固着，无论是案例讨论还是课后实践任务中，不知道以何入手，老师把罗列出来，然后在逐条。这样就失去了以学生为学习的教学方式的优势，培养学生的发散思维和革新能力，学生的思维方式，设计的案例都成了一样的，不利于学生的职业素质的培养。
2.教师在使用案例教学中也有着。汽车营销学的学习在时候都要依托于实际案例的浅析，教师与学生在的案例浅析中掌握营销的论述和运用。所以在这门学科学习时，通常以案例教学教学策略教学论文为。案例教学，究其根本，是让学生实际案例浅析、讨论、综合运用论述和实践知识，寻求解决理由的策略教学论文的教学。案例教学用的好，学生才能学的好。使用到案例教学，还有着不少理由。
、案例选择不当。案例教学以案例为主，所以案例的选择就尤为。汽车营销案例，在选择的时候就很可能选择过于陈旧是典型的案例，那么在讨论浅析时就太多的作用小学数学教学论文了。
、在教学的中，很把案例教学和教学举例混为一谈，以案例浅析、讨论为主，而变成了简单举例，的发挥学生自主学习的潜力。，强调以“学生为主”的时候，忽视了教师的“导向”作用，对教学缺乏的引导制约小学语文教学论文。
、学存活在“投机取巧”的现象。案例教学时候学生以小组的形式在课后案例、浅析。有时实践作业会流于形式，学生不认真准备，随便在网上下载些，讨论时不积极参与，有的案例讨论变成了小组长一人的任务，偏离了案例教学的。
3.课外实训操作困难。高职教育，课外实训是必少的。实训是学生实际操作能力培养的，学生树立职业的。就课外实训来看，校内实训硬件薄弱，很好的的实训设施，很好的情景模拟培训。校外实训多安排在4S店中，学生在上更好的接触汽车营销实务。学生在4S店中多性的工作，有时接触到实际操作，让学生的积极性逐渐降低，丧失兴趣，实训无用。

二、应采取的对策

1.明确学习，提高学生学习兴趣。对于一门新的课程的学习，学生在开始的时候总是有些盲目的，不知该如何入手的，时候教师要做好引导工作。，教师在开课前要熟悉教材内容，统观全局。在首次上课时，教师要整门课程内容脉络，明确学习，让学生有整体的认识，知道究竟要学些。，在每次课中也要明确小章节的学习，带着学习，使学生有的放矢。
学习兴趣是学生最好的老师，所以在课程教学中办法提高学生学习兴趣。对于汽车营销学这样一门课程，提高学生的学习兴趣，最的论述要联系实际，在实际生活中找到相应的实例，以案例中理解，总结出论述知识，也让学生参与进来，课堂的，让自主参与进课堂讨论。这样既提高了学生的学习兴趣，又在讨论中加深了知识点的理解。
2.选择合适的教学策略教学论文，改善案例教学。教学策略教学论文，课程的选择是很的。汽车营销学这门课程，在课堂教学中可使用的教学策略教学论文是的，策略教学论文穿插与教学的中。最为常用的使用案例教学法，案例教学法中有着的，也有改善的对策。
3.课外实训的性。在课外实训时，要学生的学到东西，而一味的只追求实训的形式。校内实训的开展，多媒体，网络等辅助工具情景模拟训练，划分任务模块，让学生融入情景中，更好的完成任务。校外实训，教师经常对学生探访沟通，做适时的引导。培养学生在做好工作的，还有要求知，多做多看，积极的向有经验的人员学习，在有限的实训时间里，收获。
文献
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