感恩,让感恩教育走进学生心间

：“谁言寸草心，报得三春晖”。古诗词传承着民族对感恩的认同和崇尚，感恩是文明，感恩是品德，感恩是责任。古语说“百善孝为先”，孩子懂得孝顺父母，他懂得尊敬长辈，能体谅他人的辛苦，会珍惜别人的劳动果实。
词：感恩；教育；走进；学生；心间
中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）09-101-01
人人拥有一颗感恩的心，才会懂得付出和回报，现在的学生数独生子女，在这些孩子的身上，以自我为中心的现象比较。，学校开展感恩教育活动尤为。把感恩教育德育教育的切入点，让孩子懂得感恩是做人的道德和修养。我校在积极营造感恩环境感染学生，校园建有文化墙，教室开辟有“感恩文化角”，设立了“身边处处有恩情”、“感恩温馨语”等栏目；校园广播站课前总会听到《爱的奉献》、《白发亲娘》、《说句心里话》、《感恩的心》等“感恩教育”歌曲唱响校园。在工作实践中活动于推动感恩教育，开展了一系列有性的活动，了的效果，也总结了经验。

一、抓住“感恩”节日

节日教育学生。不同的节日，像母亲节、父亲节、感恩节、教师节等，教育学生学会帮妈妈做做家务，为爷爷奶奶洗洗脚、梳梳头；学会动手制作贺卡，给父母老师写感谢的心里话。让学生懂得的成长离不开父母亲人及社会的关心、教育和培养。
多彩的活动熏陶学生。我校主题班会，让学生讲出对父母、师长、学友的爱。算时间账、金钱账、感情账，引导学生感受父母的辛勤养育之恩，老师的细心教导之情，亲友的无私之恩；写感恩信。让学生联系学习、生活实际，班级举办感恩演讲。

二、营造“感恩”氛围

师者，所以传道授业解惑也。教师队伍的素质将影响到学生教育质量。亲其师信其道，老师们爱岗敬业、团结以教、诲人不倦、刻苦钻研的品格为学生们学会感恩营造了积极、健康向上的大环境。孩子教育以全体教师开始。想象不懂得感恩的教师会教出懂得感恩的学生来。

三、渗透“感恩”教育

以往提炼要点、优秀教案征集、随堂看课感觉都在渗透的圈外徘徊，为了走进“感恩”教育，深入“感恩”教育的渗透探讨。教师先集体浅析文章中蕴含的“感恩”的教育内容，然后提炼出渗透要点，出渗透办法，并围绕要点和办法展开有性地听课研讨活动，改善教学。教师课本知识还归纳了对父母的尊敬和爱戴的其他体现，能记住父母的生日、懂的父母的辛苦、父母做力所能及的事情的事情做，给父母讲开心的事，送给父母开心的话。给父母捶捶背，洗洗脚，倒水，做家务，搜集关于母爱的名言歌曲，“感恩的心，感动你我”征文活动。

四、主题“感恩”教育

课堂教学虽是“感恩”教育的主阵地，缺少学校主题活动的设计够面向全体学生，打动学生的心。
三月份是“感恩做事月”，解决认识理由。学校在三八国际妇女节中安排了活动内容，并校园广播在全校营造学习父母作画、洗脚、写信等活动营造氛围，在各年级广泛开展了感恩故事和演讲比赛，推荐优秀的同学在校园广播站中讲述感恩故事，取的了较好的效果。
四、五、九、十月份是“感恩行动月”，解决实践理由。学校父亲节、母亲节开展护绿保洁活动，开展了“做文明小天使，感悟真情”活动。一组织学生到公共场所捡垃圾，清理商户楼前乱贴的广告，义务拔草、种花等活动，在课前交流。一团委牵头在学生中开展“情系节水，奉献爱心”为主题捐款活动，号召每一名团员把平日节省下来的零用钱捐助给最的灾区小伙伴，重建校园，重返课堂。

五、“感恩”真谛

认识是，实践是。在实践活动中同学们亲身实践体验劳动的辛苦，感受劳动的光荣，懂得珍惜劳动的成果。学校军训、为学校争光等实践活动磨练学生的意志，锤炼学生情感，升华感恩真谛。
社会的进步是建立在感恩、善念、包容、奉献的上——悠悠赤子心，浓浓感恩情，家庭、社会、学校努力营造感恩环境，才能让学生以小领悟感恩的，德才兼备的栋梁，让在每一位学生的心中播撒感恩的种子，让孩子学会关心他人，热爱集体，热爱祖国，学会做事，学会做人。
“感恩”教育的让找到了对学生德育教育的载体和较好的对策，任何教育都一蹴而就的。深知在探讨“感恩”教育时效性仍需加强，：“感恩”教育的中如何更好的发挥班主任的作用？“感恩”教育如何与习惯养成相？样的方式起到长期效应……力图以常规工作入手扎实推进。诚恳的希望与各位同仁多交流做法和心得，让感恩教育走进学生心间。