隐性,高职院校人才隐性质量培养浅谈

摘 要：我国产业结构调整的，高职人才隐性质量对社会经济进展的影响越来越凸显，以科学人才观为指导，多维度、多方位探讨探讨高职教育人才培养质量，已职业教育工作者的使命和任务。
词：高职院校；人才；隐性质量
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）04-0089-02

一、高职教育的隐性质量和隐性质量标准

人才隐性质量的潜在性标准的量化性决定了高职人才隐性质量标准的界定尤其困难，本人的经验和感受，试图分解构成人才质量的元素塑造的角度的，即它由四构成：身心健康塑造；内在素质提升；进展潜能开发；个人信念确立。
身心健康是构成高职人才隐性质量的首要元素。高职人才的就业岗位脑、体劳动并重的多，健康的体魄和健康的心理，很难有持续耐久的工作能力，根本谈不上隐性质量发挥作用的理由；这是高职人才学历低、年龄小、社会经验少、知识面较窄，与本科生、探讨生同场竞技中必定教育论文会产生人际联系、利益争取、权利维护等的困惑和茫然情绪，自然会影响的自信心，的会在职场竞争中被淘汰出局。，身心健康是高职人才隐性质量的首要指标元素。
内在素质是构成高职人才隐性质量的个元素。以高职人才培养视角浅析，健康的情感对完成职场任务具有作用小学数学教学论文。真、善的道德情操，高雅的审美情趣，理智的举止等，潜在地推动着个人的工作能力提升和业绩创造。相反，假、恶的道德情感，低俗的审美情趣和感性的举止，也潜在的制约着个人在职场的提升速度和；健康向上的人生态度，必定教育论文产生爱岗敬业的职业态度，其对职场生涯的正面影响不言而喻。反之，扭曲的人生态度，必定教育论文产生消极怠惰的职业心态，其对个人职业生涯的负面影响可想而知；人的价值观，是驱使的内部动力。正确的价值观使人具有开阔的视野和长远眼光，并能采取正确的对策和方式解决职场中遇到的理由，它是维持职场生涯长久不衰的恒久动力。错误的价值观会限制人的视野和眼光，在激烈的职场竞争中落荒而逃。，的较高的内在素质是构成高职人才隐性质量或缺的元素。
潜能是构成高职人才隐性质量的个元素。人的潜能是隐性质量中“沉睡的雄狮”，一旦唤醒，它对职场的影响力会象猛虎下山，似狮啸山林，势挡。持续学习的能力，可使人迅速接受和掌握最新技术及知识，及时捕捉商机，并在职场中不断超越，直至走向卓越和非凡。相反，能在瞬息万变的商机中抓住信息，必定教育论文制约着个人职场生涯的进展速度和质量；全面的适应能力，是信息化对高职人才的社会性素质要求，较强的社会适应能力，则能在千变万化的社会环境中如鱼得水，在激烈的行业竞争中得心应手，不断的奋斗；相反，真有满腹经纶也无用武之地。顽强的意志，是成功者必备的品质，顽强的意志使人在困难面前不屈服，在挫折面前不气馁，能抵挡得住消极情绪的诱惑，就会有“锲而不舍，金石可镂”的精神，直至成功。反之，则会功亏一篑，成功。，学生的潜能是构成人才隐性质量的必备元素。
个人信念，是构成人才隐性质量的个元素。支撑人生克服艰难困苦、走向成功的动力源，如对金钱的魅力、个人的喜好和兴趣等，但最持久、最永恒和最给力的，是人的坚定信念，它是开启人本质力量宝藏的钥匙，是人精神力量的终极源泉。有了它，任凭惊涛骇浪，都打垮人的意志，都转变初中数学教学论文人的追求，著名的黑人领袖马丁·路德金有句名言：“世界上，人使你倒下，你的信念还站立着的话。”司图尔特·米尔也曾说过：“有信念的人，所发出来的力量，不下于99位仅心存兴趣的人。”相反，坚定信念的人，不管机遇有多好，前景多明亮，都会因缺乏信念而失去坚持，走向成功的反面。，个人信念是人才隐性质量高低的元素，是或缺的指标。

二、高职人才隐性质量培养的途径或方式

，确立现代教育理念相适应的新型教育制度，发挥制度建设在人才隐性质量培养作用。显性质量的培养方式如课堂授课、文体比赛、社会实践等都蕴含有隐性质量的培养作用，但制度的因素无疑应隐性质量培养方式的重中之重。良好的学习生活习惯、道德意识、意志品质、持续学习能力、健康身心、人际联系的处理和社会适应性的历练等，无不制度和纪律的规范与强制，内化的制度意识来保证。好的教育制度安排，能营造学生自主学习、学习和自由活动的时空，能调动学生的积极性和创造性，使学生享受到尊重、喜悦和幸福感，坏的教育制度安排，则会扼杀学生的学习情趣和热情，造成窒息、死气沉沉的校园生活，学生感受到的是压抑、郁闷和失望。纵观国内外教育质量较高的学校，无不得益于的教育制度安排，比如，一提到牛津大学，就会想到导师制；谈到哈弗大学就想到学分制；提到斯坦福大学就想到保证产学研合作的“大学院制”安排。
所以，制度无形，但它无时无刻不在影响着学校的教育质量，建立新型教育制度，必定教育论文是提高隐性质量的题中应有之意。
，坚持以人为本，建立和谐的新型师生联系，发挥学校文化创造者和承载者在隐性质量培养作用。人才质量培养中，师生联系是隐性质量培养的途径和，它是社会联系的折射，是教育理念的载体，虽无形无状，但对人才隐性质量培养的和教育达成具有性作用小学数学教学论文。而在师生联系中，教师学校新文化的创造者和传统文化的承载者，其对学生的影响作用是灵魂深处的，是塑造性的。传统的师生联系在教育理念上是传道、授业和解惑，教师居高临下的地位，学生仰望服以的被动地位，师生之间是不平等少互动。师生联系和教育理念背景下体现出的隐性质量培养对人本身的尊重和人的潜能开发，学习氛围死气沉沉，培养的人才是读死书、死读书的书呆子。新型的师生联系在教育理念上是以人为本，师生之间探讨和平等交流。师生联系和教育理念背景下培养的人才必定是革新意识浓厚、持续学习能力强，适应社会快而广，其隐性质量的优势和作用更能社会的长远进展。，更新教育理念，扮演好先进文化创造者和传统文化承载者的角色，自觉地冲出传统教育理念和师生联系的藩篱，使培养出的人才既有过硬的显性本领，又具有过强的隐性质量，以而不辱的教育使命。
再次，加大校园环境建设的资金，美化学校的自然环境，发挥隐性质量培养的“大染缸”效用。精美的校园设计、明亮宽 敞的图书馆、明窗几净的教室、醒目雅致的校园路标、错落有致的建筑布局、文化韵味十足的雕塑、茂密的树木、葱郁的花草、便于学习的路边凳、小课桌，构成一幅幅美好的画卷，这培养人才的“大染缸”，而缸里的配方蕴含在构成缸的元素艺术和文化魅力，它的作用是“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”它不对学生的要求，在耳濡目染中受到润物细无声的熏陶，以中有益的启迪和教育效果。
，搞好学生课外校园文化活动和社会实践活动的项目设计及组织，全面培养和开发学生潜能。任何校园文化和社会实践活动的开展，对学生革新能力、适应能力、敬业态度、大局意识、集体荣誉感、竞争意识、吃苦耐劳精神及协作能力和心理承受能力的锻炼，开发学生潜能的有力工具。，英语文化节的开展，既能培养学生的显性质量，提高英文运用能力，还能培养学生的学习力、组织力、革新能力和集体荣誉感等，红歌大合唱比赛，既能培养学生的爱国主义情操、集体荣誉感和凝聚力，又能提升学生艺术修养和合作意识等。，要学生课外校园活动、社会实践活动的项目设计和组织，在有限的学制内好课外校园文化和社会实践活动载体，使学生的潜能的培养和开发，为就业后的长久进展奠定坚实。
，引进个性化的训练策略教学论文，学生树立坚定的职业信念。高职学院的学生知识储量少，自我制约小学语文教学论文能力差，毕业后学历、能力在就业竞争中。，引进个性化的训练策略教学论文，不同设计的训练项目，以最低级、最底层的能力和素质训练为起点，如用学过的英语写短信、用学过的运用文知识写通知、用学过的计算机技术做PPT等等，边训练边点评，边训练边提高，好评而产生的成就感、幸福感、自豪感引导提升信心、提振士气，持续的解决理由，不断地积累起可迁移的能运用于工作现场的经验，困难的克服磨练的意志品质，整个训练的心理体验树立起在竞争中取胜的坚定信念。
文献
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