学生,小议职校教师教学理念

更新时间:2024-03-04 点赞:15556 浏览:69103 作者:用户投稿原创标记本站原创

说起我的教学理念,身为职校教师,我常常习惯性的把它归纳为:以学生兴趣出发,论述联系实际,以学生为,教师为主导。
其实说简单的东西,做总是有难度的,何况课堂是随机变化,加上职校生的复杂性,的教学理念得不到的落实,教学效果和难度也具有很大的弹性,所以,要的让教学理念,考虑如下一些:

一、考虑到职业学校学生的特点

我的教学理念,要以学生兴趣出发,一贯的要求高分高能。先抓住学生的思想兴趣所在,才能抓准吸引学生的教学素材,才能有板有眼的将的精力引导到知识点上来,才能的将知识传输到学生的脑海里。才能让“咀嚼、揣摩”知识的内涵,达到领会知识的目的!

二、考虑到职业学校不同性质的专业特点

我的教学理念是论述联系实际,讲练。让学生思维跟着新奇事物走,把专业的精华和吸引人的地方演示或讲述给学生,机会参观各自的专业实验基地,亲实践中感受和总结新知识,这样就会把枯燥的课堂转变成有、有氛围、有实用性的“乐园”;让学生把对课堂的抵触情绪转变成积极是时刻向往的学习态度,这样的教学效果就会事半功倍,落实知识的是学生有“性”,它的效果赛过任何教学策略教学论文,这样的教学会很轻松和愉快!

三、考虑到不同家庭背景的学生

我的教学理念是以学生家长的期望和孩子的实际情况出发。先不同学生的学习成绩,观察的学习态度,找适合各自情况的策略教学论文运用在各自的身上,,要的家长对儿女的期望是(考学、就业拿去参军……)?,学生实际能力和学习态度,和家长探讨一套的教学措施,理性的浅析和落实教学计划,家长和教师的努力,塑造又适合社会的多人才!而千篇一律的给人设定的,然后就让家境不同、思维方式不同、性格、兴趣爱好不同的孩子去那个几乎能的。那样,只能是家长和教师的徒劳,孩子也很累,结果一事无成!当家长和教师醒悟的时候,学生的年龄已经再给孩子更多的机会和信心去学习喜欢的东西了!,对孩子拥有不同期望值的家长,很希望区别的对不同学生有目的的教学。
家庭生活的不断提高,加上家长先期对孩子的教育,家长已经知道的孩子能考入对口院校,尤其是孩子的懒散学习态度,更不适合参加对口升学,所以家长对要求:“孩子到毕业时拿到个就行了”。听着这样的话,有太多的感慨和无奈。看看学生本身的成绩和态度,教师也只能无言以对。这样的现实,我只能尽可能地让学生在别的多学习,本身生活,长期的不恰当引导让家长也没辙了,说实话,是祖国的未来啊,就这么青春,我真为之可惜!但,为祖国的未来,找机会培养的兴趣。真希望每个孩子的父母对孩子的教育都不要放弃,对他的教育说是你的责任,他的成功和失败你的教育的成功或失败!

四、考虑到社会不良因素的影响

我经常告诫我的学生:“生活”不要一味地模仿和抄袭,你你。
我最讨厌模仿是抄袭别人的东西了。记得上小学开始写作文时我喜欢把作文写在练习本上,然后再抄到作文本上,那是时间、空间、脑力上的。如今,一听说教师“做课”、文人“摘录文章”等,我感觉接受还是有点难,但好多人却在这样做着,的东西都有“似曾相识”的感觉。我教导我的学生们:不要抄袭别人的东西,不要作假,的生命是真实的,为了活出真实的味道,还是每都认真品味的好!以每一张试卷开始,到为人处世的每路都要这样,在革新中体味人生,在亲自实践中真知!千万不要习惯于抄袭!你的人生该仅仅是别人的投影,那简单的墙壁拥有的功能,每人都为的精彩活上一回!在欣赏他人美好的多深思小学英语教学论文、多揣摩。看看的所在,而简单的效仿、简单的摘抄、说是简单的“拷贝”……
历时十五年,我的教学理念还在课堂教学的不断革新初中英语教学论文和深入而不断的转变初中数学教学论文着、着、深化着!我我的教学理念会很有时效性!
(作者单位:132500吉林省蛟河市职教中心)



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