学生,综合性学习活动真正让学生动起来

更新时间:2024-03-15 点赞:21437 浏览:95316 作者:用户投稿原创标记本站原创

《义务教育语文课程标准》:综合性学习的评价应着重于学生的探究精神和革新意识。尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性,学生运用多种策略教学论文,以不同的角度,多样化的探究。基于此评价标准,我大胆尝试了一堂语文综合性学习活动课:岁月如歌——我的初中生活。在活动中,我将权交给学生,发挥学生的自主性和能动性,让学生按的思路去准备和这堂课,让学生动。而我尽量尊重的想法,在学生时才发表意见。前后准备了三周,终于在全班同学的积极参与和努力下,这堂课成功地在全校的公开课上展示出来,赢得了众多老师的好评。

一、自主探究、搜集阶段

准备初期,我先将综合性活动课的主题和展出,倡议大家先自行组织6~7人为一组的小组,再选出组长。然后让小组成员之间先讨论小组将形式的活动体现活动课主题。讨论时,学生们都体现得很积极,纷纷献计献策。周结束,各小组组长拿出了筹划的活动案例,案例理由百出,杂乱无序、不切合主题、操作等等。六个小组的组长也都茫无头绪,不知以何下手,更想不出好的体现形式。我总结出:老师的指导和组织,就放手让学生去做,如同让不会走路的孩子学跑步,是行的。这既方向性,也缺乏管理性,学生的革新精神也就发挥不出来,还导致了学生的积极性受挫、时间的学生的自信心降低。

二、细化案例、合作革新阶段

周准备工作开始,我决定调整对策。组长,提醒要组织好小组成员,发挥小组成员的积极性和革新意识,在前期准备上,商量和细化案例。然后给各小组组长作指导,接着在小组讨论时我也加入,适时点拨,和商量,探寻好策略教学论文。在讨论中,我有创意的想法,这激起了学生又一次参与的热情。然后大家各活动案例再搜集和充实。周结束,组长汇总了各小组的活动案例。这次的活动案例让都很满意,有三大板块。板块“难忘的岁月”,以演讲形式呈现。各小组精选出一名学生代表回忆这三年的,内容涉及学习、成长、同学间交往、老师的谆谆教诲等,多彩,让人感动。但更让我感动的是发言人是平日不喜欢发言的、调皮的或学习成绩不高的学生。板块“集体的记忆”,各活动展现我班团结向上的精神风貌,活动有话剧、小品、才艺展示、知识竞赛、班级影像播放等等,形式多样、新颖。板块“永远的赠言”,同学互相赠言,学生给老师赠言,语言朴实优美,内容真诚感人。活动案例是集体智慧的结晶,大家在这一周都地参与到了活动中,也让我明白学生的潜力是无穷的,犹如沉睡的宝藏,等待着去发掘。

三、体验阶段

周是敲定案例和分头准备活动内容,直至活动课。的准备阶段,是辛苦的和难忘的。大家为了将小组的活动项目较好地展示在活动课上,课外活动时间忙碌着。如一小组为了将小话剧表演好,数十遍的练习着;又如为了演讲好,一位同学将稿子记得滚瓜烂熟,还跑到我面前演讲。这一周中,大家更积极活跃,协作,这又加深了同学间的友情和团结互助精神。总之,大家的积极性在这次综合性活动中彻底被调动。用的话说,是为了在毕业前给大家留有一抹美好记忆。活动课上,是主持人那精彩而又动人的导入语、煽情的背景音乐让在场的师生震撼。接着各小组活动的一一呈现。大家纷纷都丢掉了平日的矜持,踊跃地参与到活动中,迭起。最令大家为之动容的是两个,其一是一组长用以各渠道搜集的照片做成的电影短片,再插入优美的、产生幽幽依恋之情的音乐,仿佛又带着大家将三年的学校生活重新走过了一遍。学生的革新意识令我赞叹和惊讶。另是的赠言,更创造性,让我惊异学生在情感的推动下所爆发出来的潜力。大家在短短几分钟时间里,用浓缩的精华语言表达了离别前的内心话。平日一写作不高的女生赠言:“柳荫下别般惆怅,同密数载少年情长,望征程万千思绪,愿友情化为奋进的力量。”一调皮男生送给我的赠言:“加减乘除算不出您做出的奉献,诗词歌赋颂不完对您的崇敬,您用知识的甘露,滋润理想的芽孢,在这不寻常的时刻,请接受捣蛋鬼深深的祝福——祝您一生平安!”一腼腆男生给大家的赠言:“自然界风风雨雨,大地会春华秋实,同学们,困难并怕,战胜困难,开创美好的未来。”课后,学生感觉受益颇多。
自主、合作、探究的学习方式在本次综合性学习活动中地出来,新课标提倡的。语文综合性学习活动是以语文学科为核心,语文学科与其他学科、学生生活和社会生活之间的整体联系,以学习者的兴趣与出发,以活动为形式,综合运用学科知识、技能和学习方式,培养学生综合运用知识、解决理由能力的学习。这样语文综合性学习活动的开展,对于提高学生的革新意识及实践能力都很深远的影响。综合性学习活动让学生动,才是教师最大的收获。
(作者单位 新疆石河子一三四团中学)



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