培养学生,新教材背景下数学课堂教学

新教材向学生了现实有趣，挑战性的学习，列举了真实的数据，插入了有趣的图片并了大量有趣的数学题型，课本还在学习的上学生已有的知识经验了大量的操作、深思小学英语教学论文和交流的机会，：了大量具有启发性的理由，设立了“观察与深思小学英语教学论文”“做一做”“探究”等栏目。于学生的实际操作动手、动脑，在合作与深思小学英语教学论文中新知识，教材还力图“理由情境—建立模型—解释运用于拓宽”的模型展开，新知识的引用都以理由的探讨开始，学生和学习这些知识的出发点素质教育的全面，中学数学教师转变教育观念，要把培养学生的心理素质和文化素质提升到培养学生的身体素质及社会素质上来。偏远小县城的学生具有差、知识面窄、反应能力较低等特点。在教育教学中由教师有这样的同感：讲了遍的理由，学生还是不懂，或是一知半解，或是听得懂但不会运用所学知识做习题等等。为决理由，我在教学工作中认真深思小学英语教学论文、不断尝试，做了初步的探讨，多年的教学实践，摸索出了的策略教学论文和措施。
1明确教学目的
初中数学是数学教育教育的阶段。数学与社会生活、生产广泛的联系，对于我国工业、农业、国防和科学技术现代化具有的作用，以这一点来说，数学的实用性比较强，与的生活密切的联系，初中数学课堂教学以培养学生的数学知识，培养学生的技能和能力为目的，为学生终生学习的意识和能力打，这样的数学课堂教学才能适应社会的，培养出来的人才才能适应社会的进展。的数学课堂教学的每，每都围绕着培养学生的数学知识，培养学生的技能，培养学生的革新精神为目来。教师组织一堂课，要教学大纲，教材和学生实际，确定教学目的和任务。教学目的和任务一要明确，二要全面恰当，在知识技能明确哪些理解，哪些掌握。在能力、思想品德，哪些内容、活动或练习，培养哪些能力和思想品德。一堂课，一有的一两项目的，如学习新知识，或某种技能训练。，要全面考虑进展双基和教育的各项任务能力的培养，如何贯穿在学习知识、技能的中。演示及计算，培养学生的观察能力、反应能力、实际计算能力和解决理由的能力，这要求教师要讲好习题，还要教给学生如何培养逻辑思维能力；要培养学生的技能，就要的练习，使学生掌握的技能。在教学中，教师要随时学生的反馈信息，及时调整教学和策略教学论文，以适应实际，防止出现教学上的盲目性和随意性。
2培养学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣使人的感官，大脑最活跃的，最佳的接受教学信息，浓厚的学习兴趣的诱发学生学习的动机，促使学生自觉地力，全神贯注地学习活动。初中数学是较为抽象的一门学科，具有的逻辑思维性，初中学生数学差，不喜欢学数学，难，兴趣，对于这一情况教师转变师生观，关爱和尊重学生，加大情感。以爱心去关爱，尽量把师生间的距离缩短，让学生感到老师是最亲密的朋友，这一点非常，中学生是正青春发育期的少年，情感理由很受到感染，若是教师对不闻不问，或是经常批评，用方式打击，这会使对老师抱有很大的成见，也正是这样，学生就上这位老师的课的好心态。久而久之，学习兴趣全无，成绩就会大幅度下降。老师不但关心他的数学成绩，还关心他的其他学科及生活等，与他谈心，交朋友，很可能他的数学成绩就会稳步上升。
总之，新教材已经，教学革新初中英语教学论文已经起航，数学教师，只认识和已有的教学经验还远远，素质教育，全面提高学生的综合素质，还在今后的数学教学中不断地加强学习，准确地领会和运用新教材探讨和实践。