计算机,浅论在教育观念提高前提下保障中学计算机教育质量相关

内蒙古锡林郭勒盟中学026000
在信息化，计算机与网络的运用逐渐生活、工作的，并且有不断深化的走势。已经越来越离不开计算机了，如何实际操作计算机，使之为生活工作更好地服务，忽视的理由。在情况下计算机教育也已经中学教育的组成。我国中学教育依然比较，依然有着若干理由，这些理由必要的探讨探讨，才能发挥学校教育在这的教化功能，传递知识，服务学生。
1．计算机教育有着的理由
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1.1教育目的的误解

在数情况下，计算机教育其他性学科的补充，补充必要的，即要或不要并不影响学生的学习毕业情况和学校的教育好评。教育大纲出现类似对语文英语的要求，规定学校计算机教育达到效果。为了考试的标准，学校尽可能地减少计算机教学课时以补充性学科的学习，采取填鸭式的纯论述性的教育方式，让学生被动地在短时间内硬性接受毫无实际作用小学数学教学论文的计算机知识。
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1.2计算机教育论述更新

超强的实用性使得计算机的进展呈现出迅猛姿态，无论是论述知识还是实际运用，其变化可谓一日千里，这本身种很高的要求。，中学计算机教师资源本来多，计算机论述逐渐呈现走势，于于计算机课程本来的内容需求，需求矛盾。教育的不，教师自我意识决定教学的内容和教育进度，地将学生所的知识传递给；任意性也导致教学质量下降，学生在实际中已经学会在课堂上，所的内容又在课堂上，学习变成毫无作用小学数学教学论文的程序，使学生丧失了继续学习的热情。
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2.中学计算机教学理由的解决案例运用

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2.1正确理解教育目的，素质教育

认识计算机教育的必要性，摒弃传统的不非学科的思维方式，将计算机教育提高到与英语等学科同等的地位，而仅某种无关紧要的补充。具有弹性的、切合不同地区实际情况的教学大纲，要求学校按规定完成，并达到应有的教学效果。培养学生的创造性思维，安排教学活动，转变初中数学教学论文填鸭式教育，使之培养学生实践能力等综合能力的方式。完善计算机教育效果的考查方式，更多地检验教育的实际作用小学数学教学论文，避开单纯地使用考试方式，使学校和学生提高认识，切实并参与到计算机教学活动中来。
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2.2及时更新学校计算机教育论述

培养计算机教育人才，尤其是中学阶段的教师，使之能中学生对计算机知识的需求。提高中学计算机教师的素质，定期对任课教师培训，跟上计算机进展的步伐，动态，完善更新自我知识系统，使之胜任教学工作，达到教学目的。科学地不段的教学任务，使教师按规定有序地完成教学；建立中学计算机教学监管制度，加强计算机学科的管理和监督，形成对学校和教师的监督机制，以调动学校和教师的积极性，使之更加计算机，提高计算机教学。
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2.3完善设施

多媒体教学方式，尽可能地在有限时间内传递给学生较多知识。使用政府、学校和社会按比例承担的方式，尽可能地增加中学计算机教学资金的，努力改善计算机教学的软硬件配置，为计算机教学保障和应有保障，增加学生动手操作的可能性和时间，更好、更牢地记住教师传授的知识，朝着的教学前进。推进学校存储共享和资源管理服务，方便广大教师使用，为教师使用各类最大上的方便，并使教师的资源得以很好地保存、开发、共享。
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3.中学计算机教学学生学习兴趣的层次性，激发学习热情和动机

一般说来，对学习兴趣起主导作用的是兴趣，作用时间也较长。教师应形成兴趣，并学生的心理进展，适时地把兴趣转化为间接兴趣。相对而言，在计算机课程中，学生对接触计算机兴趣很大，愿意动手操作;而对于学习计算机原理，兴趣就小多了。有此，不妨在教学中让学生操作机器来学习新知识。这样学生，是中学生在计算机课的学习中就会感到轻松、愉快，并保持较高的学习热情。在教学内容上，也应力求培养学生的学习兴趣。在中学阶段，可中学生的心理特点，有意识地游戏软件、工具软件、优秀的辅助教学软件和作图策略教学论文等，让在比较轻松的学习情境中计算机知识，掌握计算机的操作程序。事实上，在中学校中，计算机教学缺乏明确的目的，课程内容的安排不适宜中学生的接受能力，出与中学计算机课程的区别，如开设程序设计教学等。这就使得不少学生对计算机课望而生畏，逐渐失去学习兴趣和学习动力。情况亟待转变初中数学教学论文。同样，值得的是，在中学阶段亦应避开简单化的教学倾向。在中学阶段，仅仅文字输入的教学和趣味程序的设计，也会使学生感到“不解渴”而丧失学习兴趣。为此，应中学生的实际情况和知识的深度，引导学生积极深思小学英语教学论文，析疑解难，激发的求知欲，稳定和保持的学习兴趣。
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4.培养热爱科学的观念，学生情感

在计算机课程的学习中，学生坐在计算机前，所面对的是既动手实验，又动脑深思小学英语教学论文，还发挥性创造性学习的学习工具。计算机软硬件技术的进展，形成友好的人——机界面。在计算机辅助教学中，反馈及时，学生答对时，计算机给予奖励;答错时，则给出等信息提示，引导学生深思小学英语教学论文，以而构造愉快的教学情境。因材施教的方式，对不同学习的学生有推动初中语文教学论文作用的，是对那些学习进度较慢的学生，可使免于在其他同学面前产生窘迫感，进而增强其学习的自信心。难怪不少学生把计算机称为“循循善诱的老师”。多媒体技术的运用，声、画功能，使学习者更加感到亲切、愉快，计算机便成了学习者的“知心朋友”。
总之，要搞好中学计算机教育教学，各的通力合作，社会各是教育部门的支持，探讨中学教育所有着的实际理由，适时相应的解决措施，在教育观念提高、教学软硬件不断完善的下，才能保障中学计算机教育的高质量，才能更好地服务学生、服务社会。