学生,打造中职语文趣味化课堂

更新时间:2024-01-29 点赞:3775 浏览:10433 作者:用户投稿原创标记本站原创

内容:近年来,我国经济建设,社会进展的,中等职业教育的形式变化很大。课程的语文课,也要转变初中数学教学论文传统方式,使课堂多样化,趣味化。
词:语文; 多样化; 趣味化; 课堂;
近几年,中职教育的形式变化很大。语文是中职生的必修课程,在其全面中或缺的作用,中职语文教学在很大上仍沿用普通高教学方式,使得本来重专业技能轻文化的中职生对语文提不起兴趣,学习语文没用,中职语文教学的目前状况堪忧。我以为要转变初中数学教学论文中职语文教学尴尬的局面,跳出语文是纯性课程的旧框框,在遵循语文教学的下,传统教学方式,使课堂多样化,趣味化,在教学中,积极开展“双向互动”,诱导学生的,学生多参与教学,发挥学生的功能,教师则充当“导演”,发挥主导功能。我有如下一些倡议:

一、多媒体教学,多上“煽情”课堂

一本教科书、一块黑板、一只粉笔,的教学手段的是教学的陈旧。语文教学理应是分享的成果。多媒体教学直观的教学节约教师的板书时间,使多种先进教学策略教学论文的可能,声音、头像的视觉刺激,能激发学生的兴趣,理应推广。
教学《合欢树》一课时,这样导入课文,以一段最近网上非常流行的一首《妈妈之歌》的视频来课文,让学生在琐碎的生活中理解母亲的不易,然后再把网上非常有名的暴走妈妈陈玉蓉和感人母亲的故事和图片让学生欣赏,给学生讲解在生死攸关的时刻个站出来的母亲。明确:母亲给的是绵绵细雨般温柔细腻的爱,也是暴风骤雨般伟大无私的爱,这母亲!

二、运用文学习时,多做模拟课堂

运用文是处理事务、沟通联系、联系工作、商洽业务等缺少的文字工具,能写运用文是中职生必备的素质。然现行的不少中职语文教材把运用文写作“附文”来对待,中职语文的特点。在教学实践中,运用文课堂仅靠老师讲解的话,很枯燥无味,学生不愿听,老师唱独角戏。多做模拟课堂,让学生“亲临其境”,能激发学生学习兴趣。教学《演讲》一课时,要让学生产生紧迫感,要让学生感到演讲学得好不好与今后的前途密切,激发学生兴趣的步;二是要让学生有成就感,要学生的畏难心理,使每一位学生树立起演讲的信心,这就教师的不断引导和。教师要不吝啬表扬,要极力寻找学生的“闪光点”,教师要能欣赏每一位学生,给学生更多的赞扬。让学生在教师精心铺设的“红地毯”上,品尝到成功的喜悦。然后是在班级组织一场演讲竞赛,创造演讲的氛围,让学生在良好的氛围中磨练,提高,成功。

三、激发学生兴趣,激励学生自主讨论

“讨论式”是传统的教学策略教学论文,运用范围十分广泛,其运用的教师事先的精心设计和课堂宽松气氛的营造,就流于形式,达不到预期的效果。在教学《善良》一课时,先设计理由:1.我理解的“善良”……2.作者“善良”话题谈了哪些?核心是?然后让理思路,明晰论点:找出每一自然段作者谈论的;理清它们之间的联系。拓展交流,深化学习:

1、我身边的善良之举。2.我做到的善良之举。

四、戏剧文学欣赏时,创造情景剧课堂

戏剧是综合运用文学,音乐,舞蹈,美术等手段塑造人物,社会生活的舞台艺术。在,戏剧是戏曲,话剧,歌剧等的总称,也常常专指话剧。创设情景,学生参与表演,在轻松活泼的气氛中让学生体味学习的快乐。策略教学论文在小说、戏剧的教学中十分。,在教学《沙家浜》一课时,浅析人物语言,把握人物,可补充的京剧常识,挑选爱好京剧的学生上讲台表演《沙家浜》的经典段子“女人不寻常”。

五、给学生创造自主式学习氛围

学生是学习的,语文教师的主导地位让位给学习的——学生。“自主式”教学法综合运用上述四种(或更多种)教学策略教学论文,发挥学生在信息、理由等的兴趣、特长,让学生在自我学习中体验价值,以面达到拓展知识的目的。策略教学论文在课外阅读的教学上效果甚佳。,为了让学生深刻感受《沁园春·长沙》()中对秋景描绘的独到之处,让学生去历代文人墨客描写“秋”的诗文并作比较,这一样来,巩固了所学知识,拓宽了阅读面,收到了“一石数鸟”的效果。
师玲玲,河南省平顶山市财经学校教师。



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