学生,农村初中学生数学学习兴趣培养1些方法

更新时间:2024-02-07 点赞:6655 浏览:21083 作者:用户投稿原创标记本站原创

【中图分类号】G566.14【文章标识码】B【文章编号】1326-3587(2012)04-0073-01

一、真心关爱学生,培养和谐师生感情

学生们数学既枯燥又很难学,农村学生不喜欢学习数学,学习没兴趣。师生感情交流不多,是学的用的些生命的数字和数学符号,教师很在学生中形成固板、严厉的印象,学生感觉老师很可怕,就更加不喜欢上数学课。在我是这样处理的:我是年轻女教师,所以在平时我多找学生谈心,谈生活谈学习,对学生多多指导学习策略教学论文,这样做到以日常生活和学习上关心,做好的思想工作,逐步让学生对我产生亲和力,这样学生就会喜欢这样的教师,进而喜欢数学这门课程。是在初中低年级,学生很好的完成以小学到中学的转变,常常会产生后进生,对的态度,教师循循善诱,爱护的自尊心,要经常运用表扬、奖励的手段学生,是那些较差成绩的学生,只要有进步,那怕是微小的进步,教师也要及时表扬,这样才能使以怕上数学课直至爱上数学课,对数学这门课程产生浓厚的学习兴趣。

二、创设情境,激发学习兴趣

是农村中学,每个班级都有电脑和大屏幕电视。所以每节课我都精心准备幻灯片课件。在学生实际情况的上,创设适合的学习背景。在新知识教学之初,实际创设情境,能地激发学生的学习兴趣,迅速学生的力,提高学习效率。:在七年级数学(上册)“并同类项”这一节教学中,当讲解同类项的及法则,课件向学生展示一组图片:超市里的物品把同一类的摆放在一起,药店的药品按类别摆放。这样,同学们全部兴趣盎然地新知的学习。但要的是:理由不要过长,要新颖,能紧紧抓住学生的心,要与所学内容有密切的联系。

三、设置多样化练习,实践活动

在数学课堂教学中,设置多样化的练习,是帮学生掌握知识、提高运用知识的能力,培养学习兴趣,进展逻辑思维的途径。在数学练习中要多样的题型,使练习内容灵活多样,趣味性,另外,在课外实践中有意识地引导学生运用数学知识解决实际理由,同样能培养学生的浓厚学习兴趣。每节新课我都在预习提纲上精心挑选习题,有的手写,有的复印后粘贴,由易到难,一题多变,生活数学理由等等。课上,有时抢答,有时小组比赛的形式,让每学生都有机会参与,不同的学生有不同的收获。数学知识的实际运用,不但能巩固书本知识,能地激发学生学好数学的兴趣。

四、让学生展示自我、体验成功

新课标更加对学生自主学习能力的培养,学生参与教学的积极性、性和参与成了影响教学效果的因素,在教学中应不同的教学内容,精心设计适合全体学生参与的多层次、多种形式的教学活动,千百年来一脉相承的“以讲为主”的传统教学方式,老师在唱独角戏,学生在听戏局面,要尽最大可能把课堂的权交给学生,最大限度地照顾到每一位学生。尤其对学习较为困难的学生,教师出错多、耽误时间长而剥夺参与教学活动的权利。:在“近似数与数字”这节课,的求精确度的数字的理由,我全部由学生一一以讲解的方式来回答。有的学生语言不精练,也有的说不到点子上,我会帮着他坚持说到满意。要坚持“多表扬、少批评;多、少埋怨”的原则,对学生学习每闪光点和一点一滴的进步都要渲染、表扬、激发兴趣、树立信心。
总之,中学生的数学学习兴趣,对中学生数学学习十分,是学好这门课程的。中学数学不同于小学数学,它比小学数学更加抽象,难度也变大了,内容也复杂,在数学教学中,让学生很好认识这一点,完成以小学生到中学生的角色转换,数学教师应当运用多种教学手段,多样化的方式、策略教学论文,渠道,培养和激发学习兴趣,最大限度地调动学生的学习积极性和性,这样,才能使学生带着浓厚的兴趣学好数学,才能大面积提高数学教学质量。教师更要在课外下足工夫,精心准备,认真地组织好每节课的教学活动,这样才能为学生展示其个性的平台,地激活数学课堂,才能达到提高教学质量、全面进展学生的目的。暂且不说数学学科在生活作用小学数学教学论文,中考和高考地位和作用,让我将会在提高数学学习兴趣和提高教学质量的道路上努力。



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