学生,浅谈英语教学中多媒体运用

【】在现代英语课堂中多媒体的作用是显而易见的。社会的进展和科学技术尤其是电子的进步，多媒体技术在教学中也已经了广泛的运用。这为英语教学了新的教学方式和手段，并为学生了良好的学习环境，提高了课堂教学的效率，加速学生对课堂内容的理解和掌握，培养和进展学生的革新意识。
【词】英语教学 多媒体技术
多媒体技术的进展，对多媒体教学的运用逐渐加深了认识和。多媒体教学是现代社会经济、科学技术与教育进展的产物，是素质教育的，是教改和开展课题探讨的，是提高教师自身业务素质的，是加强教师备课的。多媒体技术课堂教学以来极大地优化了整个教学。

一、 多媒体运用于高中新教材教学的作用小学数学教学论文

，使用多媒体技术，激发了学生学习英语的兴趣。著名科学家爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”在英语教学中，学生在真实的语言环境中才能更好地理解所传递的信息，激发表达的。在呈现新时，多媒体技术，生动地导入教学内容，为学生创设语境，如：借工具、问路、购物、上学，请求等，将真实的生活情况引入课堂，了学生好奇、好动的心理，引导用英语积极深思小学英语教学论文，也给了使用英语交际的机会，激发了学生的学习兴趣，做到了寓教于乐。
，使用多媒体技术，学生的英语思维能力了提高。多媒体技术，教师不但课文内容创设的语言实践的情境，也能把抽象难懂的内容画面再现于屏幕，也把画面放大或缩小，再配上美妙动人的声音，使学生仿佛置身于实际情景中，积极调动其视听器官，引发学生的求知，于培养学生用英语思维的能力，使学生的英语素质全面提高，对提高教学效果叶起了很大作用。
，多媒体技术的运用于培养和进展学生的革新意识。实践证明，教学形式改善了，学生的态度也会随之转变初中数学教学论文，学生的创造性也将进展。教师通文章内容制作课件，多媒体的作用，并已有的生活经验和知识，大胆的猜想，加强了学生思维的广阔性，摆脱了思维定视的束缚，进而转变初中数学教学论文对事物的认识、观念，培养和进展学生的革新意识。

二、多媒体技术在高中英语教学运用

1.以单词、短语入手。创设情境灵活地教授生词 。词汇是英语学习的，是建造语言大厦的建筑。语法，东西表达；词汇东西都表达，词汇积累到的量，听、说、读、写能力才会提高，教生词时，教师完全多媒体设计逼真的画面色彩、动画、声音牢牢地抓住孩子的心，加深学生对生词的理解和感性印象。
2.语法教学。运用多媒体手段辅助语法教学，将枯燥的语法规则融入生动鲜活的场景中，营造了互动学习的空间，拓宽了学生的视野，进而激发了学生学习英语的兴趣。初次学习某个语法项目，学生大量的操练及模拟交际练习等方式来运用该语法知识。教师多媒体课件等创造情境，让学生运用语法知识谈论感兴趣的话题。以教学定语以句为例，我在教学中用课件投影出图片、某地的风景名胜或播放视频片断等，引导学生在说或写的语言实践中运用定语以句。

三、多媒体在英语教学中的理由

1.影响教师的整体教学艺术的发挥。课堂教学是一门艺术，课件的方式是固定的，不易转变初中数学教学论文，教师在教学中能把新的、突发的想法及教学理念随时出来，很好地把的教学艺术综合地、随机地在教学中，发挥的言传身教的作用。过多运用多媒体教学，教师因势利导，启发式教学，将影响教学效果。记住：任何时候为了教学而使用工具，而非为了使用工具而教学。
2.学生力。媒体教室一般均在现有教室的上改建而成，计算机和投影仪等设备在大屏幕上文字图像。是大屏幕，但的字体也能太大，学生长时间全神贯注地观看极易视觉疲劳，力。后排学生，尤其是视力较差的学生则易看清楚，或多或少地影响了信息输入，而教师一味屏幕授课，学生的学习兴趣会呈递减。
综上所述，把多媒体教学引入英语课堂，是英语教学进展的走势和必定教育论文。只要教师、灵活地运用多媒体教学，就能优化课堂教学，调动学生的学习积极性和性，提高英语课堂的质量和效率。明确使用多媒体的目的，要发挥多媒体的优势，避开使用多媒体的弊端。以另角度说，多媒体教学新生事物。在教学实践中遇到各样的理由正常的，这就要求不断探讨、交流，为英语教学的革新初中英语教学论文而努力。为培养出二十一世纪的新型外语人才而努力。
文献：
高原.多媒体技术在英语教学运用[J].职业技术.2006(14).
郭跃进.外语教学中如何选择教学媒体[J].中小学外语教学.2005(7).
（作者单位：江苏省沭阳县建陵中学）
编辑/张俊英