习气,如何抓好小学语文教学

：语文教学是慢慢积累，逐步提高的，图快，只能一点点儿的充实，像充入空气的气球慢慢鼓，像一条条小溪汇聚成江河那样，乐此不疲。在语文学习中，我紧紧围绕“，培养习惯，逐步提高”去做。
语文教学是慢慢积累，逐步提高的，图快，只能一点点儿的充实，像充入空气的气球慢慢鼓，像一条条小溪汇聚成江河那样，乐此不疲。在语文学习中，我紧紧围绕“，培养习惯，逐步提高”去做。

一、端正学生的学习态度，提高学生的学习兴趣

要端正学生学习态度。一是向学生讲，告诉来到学校为了学习；二是告诉学生年龄最适合学习知识的年龄，现在不好好学习，长大了会徒伤悲的。提高学生的学习兴趣。以教师的教学策略、教论文网学手段着手。教师在备课时要熟悉文本内容、准备教学内容，还要精心设计教学策略，现代化教学手段来吸引学生的力，刺激的感官，提高的学习积极性。以心理学来考虑，要给学生自信心，当他有些微小的成功，就要及时去表扬他，让他知道，我能学好这门功课，我有信心学好这门功课，这样他就会逐步对这门功课感兴趣。学生有了错误，过多指责以而打击他的积极性，使他产生厌学情绪。

二、转变课堂形式，明确学习任务

课堂是学生展示的舞台，是自主学习的阵地，我在课堂上会因不同的文本而设计不同的学习，然后让学生读课文去学习，去深思老师的不足。如字词的学习，学生要把文中含有生字的词语找出来，该读的读，该写的写；概况课文的内容或故事梗概，让学生先写在本上，然后再交流。刚开始学生可能表达能力不强或胆小，说不好，所以事先先写出来，这让学生了学习的主人，去独立深思，也训练了学生的说写能力。在文本浅析时说写恰当，长期坚持下去，学生就会以良好的学习习惯中获益，听说读写能力自然就提高了。

三、养成良好的习气

即具有良好的语文学习习气。习气是人的次生命。语文教学,必需良好的语文学习习气的养成教育。无论是人格上的,学习及策略上的,都要十分,努力以多去积极引导,以点点滴滴严厉要求,严厉练习,去培育学生良好的习气。尤其要的是,培育习气,正面引导固然,但教育心思学通知:习气养成教育,有时还必需带有强迫性。这样一说,好象同“以人为本”的理念相悖。其实则。以为,的“以人为本”,并不完课堂上的热繁华闹,一味的依以和将就学生,必要时,还需求有教员意志的左右。,要为孩子的未来着想。那,才是“以人为本”最实质的含义。
关于小学生来说,八个的习气首当其冲:一、自动学习,刻苦学习的习气;二、细心仔细、一丝不苟的习气。三、勤于入手、动笔、动脑的习气;四、大胆、小气、大声说话,说普通话习气;五、顾惜书具的习气;

六、好问的习气;七、在协作学习中积极参与的习气;八、规范、整洁写字的习气。

培育习气,要悉心引导,严厉要求,点点滴滴到位。举例来说,培育学生的写字习气,要让学生写一笔好字,就必求有速度,必需规范、整洁地写字。必需经常自动习字。,良好的写字习气就具有极强的迁移性。学生把规范整洁地、有速度地写字的良好习气养成了,其他习气:如顾惜书具,学习细心仔细,一丝不苟,学习讲效率,讲质量、求速度等等也跟着下去了。

四、多管齐下，上好每一节课

提高教学质量，上好课，让课堂40分钟落到实处。上好课以下面探讨：课型革新，组织形式革新、找切入点，设计革新，教学手段革新，板书设计革新，教学语言风格革新等。要革新，课堂教学教师要上得轻松，教师备好课，备好课是上课的。以我个人的体验，我备好课备内容：备教材，掌握教材编排系统，编者意图，单元及课时来设计教法。备教学法，为了达到，策略来教学，学生如何学。备学生，学生已有知识情况，设计不足要难易适度，课堂教学中学生会些要求和不足教师都要准备。备，想想对教材、学生的掌握情况，还要做些准备工作，还有都解决的不足等。在教学中让学生多动脑筋，多观察，多问为。尽量创造条件给学生，让学生在同学之间、师生之间交流意见，发表不同的。这样学生学习的性、积极性、课堂效率会不断提高，。每一节课都做到了这一些，我想的课堂教学生动，教师上课轻松自如。