学生,对初中物理高效课堂认识与实践写作

新课改的不断深入，越来越认识到课堂教学要，高效。高效的课堂强调高效果、高效率、高效益。也说以尽量少的时间、精力和物力，尽可能好的教学效果，使课堂教学活动的结果与预期的教学之间相吻合，使全体学生的素质提高。教学高效，要看每位学生在最大范围内提高。课堂教学实践，对精心设计课堂活动构建物理高效课堂，现谈谈对高效课堂的认识及在教学运用。
1 我对物理高效课堂的认识
1.1 高效课堂的设计要切实落实三维，、难点。课堂要讲，课堂上任何的教学，都离不开明确的教学。是教学任务的导向，是教学设计的，明确了，才能地完成教学任务。的，依赖于师生之间、生生之间的活动，交流与沟通、启发与补充。即合作探究学习是课堂学习方式。教学、难点，是课堂教学高效的。
1.2 高效课堂的每个教学，才能课堂的整体。精心设计每个教学，如：情景——用的情景创造氛围激活课堂。提问——提问要，要求的理由具有明确的指向性，学生的最近进展区，具有合适的思维含量，过于简单和过于复杂的理由都会变成无效的理由。实验——实验要，教师演示实验成功，让学生看清楚，实验前做好准备，明确操作、观察、深思小学英语教学论文；学生实验，要明确实验目的，实验原理，实验策略教学论文，能将实验现象及实验数据下来，以便论证、交流及评估。浅析——浅析要，要求所浅析具有科学的和策略教学论文。如：实验数据的浅析，先定性变化的浅析，后定量变化的浅析，再变化快慢的浅析。检测——检测要，就要求所设计的题目精选、分层、及时反馈和纠正。
1.3 高效课堂是让学生积极参与、进展的课堂。高效课堂以学生为，让学生积极参与，学生在这样的课堂上压抑、胆怯，有的是自由的进展空间，在高兴、愉快中知识，课堂看学生收获如何。学生在课堂教学进展，应在三维的上，而空洞的、抽象的，是以知识为载体的。知识是进展的，离开知识谈进展是毫无作用小学数学教学论文的。
2 我在教学做法
在中学物理新课程革新初中英语教学论文理念“提高物理科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习和与现实生活的联系”这一思想的指导下，的课堂教学实际，我以个来设计课堂教学活动。
2.1 活动的设计以学生活动为主，让学生学习的主人。新课程要求的教学革新初中英语教学论文，应当贯彻“让课堂充满活力、让学生学习的主人”这一对策思想，以学生为，教学设计应当引导学生自主、探究、合作的学习方式，“为学习设计教学”。学生是科学学习的主人，教师在教学时要设计的活动，恰当的理由，激发学生的好奇心，给学生提示学习和探究的线索，下放学习的权利，给足时间空间，探究，学生的潜质。课堂探求知识的场所，能发挥出的潜能，最大限度地成功的愿望和要求，形成积极、、灵活、独特的深思小学英语教学论文理由解决理由的能力，培养勇于探讨的精神，以课堂中了成就感，感，在心理上产生愉悦感。
2.2 活动的设计要引发学生的认知冲突，推动初中语文教学论文学生的生成。新课程课堂生成，倡导焕发学生的生命活力，学生的生命作用小学数学教学论文。在课堂教学中，活跃的课堂教学气氛，是学生生命活力得以焕发、生命作用小学数学教学论文得以展现的体现。要使学生在课堂学习中“活”，的因素是教师“促成学生地与周围环境交互作用”，以学生产生的认知冲突来组织开展教学活动。引发冲突，激发学生对新学内容的兴趣，使学生产生要学的动机，促使学生积极地全身心到新内容的学习之中。
2.3 活动的设计要考虑学生已有的知识，学生的原认知。每一节内容，应对学生的询问、调查及对小学科学内容的，认识到学生已有的知识。学生已经掌握的设计活动，简单的设计为自学，有疑问的设计为活动内容。
2.4 活动的设计具有启发性、层次性、指导性，引导学生顺利的探究新知。在课堂教学中，教师要把教材知识点或实验转化为有层次的理由，以展现知识的发生进展，有联系的理由设计，促使学生深思小学英语教学论文，引导学生解决理由，以而顺利的探究新知。
“高效课堂”对于教师来说，是理想的课堂，是永恒的话题，更是实在的课题，它教师毕生去追求。
用进展的眼光、革新的理念和深入的实践来推进理由的探讨，努力让课堂师生进展的摇篮。使课堂学生学习的超市，体验生命的乐园。