能力,注重实效 模拟训练

更新时间:2024-03-07 点赞:25228 浏览:117214 作者:用户投稿原创标记本站原创

英语复习教学策略教学论文中有“模拟阶段”,该阶段旨在全面复习,对学生的知识和能力的检测,并对学生个别指导和整体上的认真讲评,弥补;熟悉高考题型,熟练解题思路,培养学生的临场应变能力。故在教学时,应让学生知己知彼,使复习提高实效。“知己”可理解为查漏补缺,增强信心;“知彼”则要求学生熟悉试卷的结构和试题考查的能力。在复习应考阶段,应抓好:

一、语用训练

近年来英语高考试题知识的综合与交融,在知识网络的交汇点上,微型语境设计试题,综合性强。
:Let Harry play with your toys as well,Clare,you must learn to _____.(NMET2000第12题)
A. supportB. careC. spareD. share
该题考查动词辨析。四个词均可做不及物动词,support,支持、拥护、养活;care,关心、在乎;spare,抽出;share,分享。该语境了“Let Harry play with your toys as well”这一信息这里是让Clare学会与别人分享东西,故答案选D。
又如:—Do you mind if I open the window?—_____I feel a bit cold.(2004年高考广东卷)
A. Of course not.B. I’d rather you didn’t.
C. Go ahead.D. Why not?
该题考查情景交际用语。“Of course not.”表示“当然不”;“I’d rather you didn’t.”表示“我想最好你不要这么做”“Go ahead.”表示“行呀,你做吧”“Why not?”表示“为不呢?”题意是“我打开窗子你不会介意吧?”“我想你最好不要打开,我感觉有点冷。”选A,意思是“我当然不介意,你去开吧。”选C,意思是“行呀,你去开吧。”选D,意思是“为打开呢?”均与下文的I feel a bit cold 相矛盾。题意可知B项语境,故答案为B。这做英语试题要像对对联一样,前后匹配,所以考前做模拟试题,语用训练。

二、语篇阅读

高考试题85%的内容考查学生对语篇的理解和操作能力,高考对语言学习能力的导向,复习的方向。把精力到句子层次的语言能力的复习,因其仅占试卷的15%的分数,对语言能力的提高作用有限,费力效率低是必定教育论文结果。模拟阶段的语篇阅读,应让学生(靠教师的讲解)去感受语言、理解语言、感受语言,学好语言的途径,复习和语言训练的。

三、自我调节,减轻考试压力

素质教育要求的能力中,极其的一是竞争能力,这非智力因素、心理因素、抗挫能力等,故在模拟训练中,应让学生学会自我调节,以减轻考试压力。(1)创造轻松的环境。告诉学生,要维持日常生活的习惯,过于用功,饭后可听听音乐,学习久了,也到户外散散步、打打球,使大脑休息,以充沛的精力、良好的心态,复习迎考。(2)启发学生正确评价,学生树立必胜的信念,使学生始终保持自信而不自满,自尊而不自负的心态。
总之,在模拟训练阶段实效,高考和学存活在的,有性地训练,以达到在短期内迅速提高学习成绩的目的。
〔责任编辑:陈晨〕



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