电子商务,电子商务课程教学革新案例设计及运用实践

【】设计以学生能力为、以项目任务为载体的电子商务课程教学革新初中英语教学论文案例，实训为手段运用实践。
【词】电子商务课程　教学革新初中英语教学论文　案例设计　运用实践
【中图分类号】G　【文献标识码】A
【文章编号】0450－9889(2012)03C－0133－02
传统的电子商务教学方式已很难新形势下企业对人才培养的要求。究其根源，一，传统的论述灌输教学方式已不高职教育现代教学的要求；另一，简单的电子商务案例教学也高职教育培养所谓“运用型、技能型、操作型”人才的要求。，有必要对现行的电子商务课程教学方式革新初中英语教学论文，全方位设计以学生能力为、以项目任务为载体、以实训为手段的教学案例，让学生在做中学、学中一体化教学中提高技能的，把论述知识拓展到更高的。

一、电子商务课程教学革新初中英语教学论文的案例设计

(一)电子商务课程的教学设计

1.设计理念。高职院校电子商务课程是为商务类、管理类、计算机类等专业学生开设的专业课程，涉及的学科多，领域广。，我国高职院校以专科层次为主，学生相对薄弱，且高职教育的进展，高职院校的扩招，各专业招生开始文理兼收，生源不一，给课堂教学很大的挑战。为此，广西电力职业技术学院重新对电子商务课程的教学整体设计，在“以岗导课”大下，设计以学生能力为、以项目任务为载体的课改案例，力求在教学中使不同情况的学生强项发挥，弱项增强，达到扬长补短的双重效果。
2.设计内容。电子商务类的岗位要求以业人员既掌握计算机及网络在商务运用的技术，又具有鲜明的商务理念，且不同岗位对技术和商务要求的侧不同。广西电力职业技术学院有性地对电子商务两大类别的岗位，即以技术为主的电子商务岗位和以商务为主的电子商务岗位，以课程、教学内容、考核评价三设计。
(1)课程。市场调研，电子商务类的岗位要求。以能力、知识、素质三对课程定位，如下。能力：电子商务理念，熟悉电子商务项目运作的流程；能运用电子商务运作的论述知识和技能解决Internet环境下电子商务运营管理实际理由，经营和管理项目能力，有以事组织和管理电子商务运作、互联网创业的能力。知识：市场调研与浅析，商业方式，商务规划，业务流程设计；团队组织及人力资源配置；商务平台的选择与规划；商务业务及客户联系管理；评价系统浅析。素质：培养学生文字表达、自主学习、独立革新的能力；培养学生为人处事、沟通协调、团作、解决理由的能力；培养学生的服务意识及爱岗敬业的职业素质。
(2)教学内容。围绕课程的，设计以6个项目模块为载体，并职业岗位的技能要求，设计19个能力训练项目和22个工作任务，如表1所示。
(3)考核评价。基于“能力本位，以人为本”的原则，本课程性评价方式，平时体现、体现、业绩成果三大评分内容，个人自评、本公司评价、同学间互评、教师综合评价对每个学生全方位的测评，然后素质成绩占20％，评定占50％，业绩评定占30％算出总评成绩。详见表2。

(二)电子商务课程的校本教材设计

以课程革新初中英语教学论文的设计案例为，校本教材6个项目模块、19个能力训练二级项目、22个项目任务。全教材的组织以项目模块为主线，以项目任务为引领，能力、知识、项目任务和以任务引领的教学及内容的知识、任务五个展开。在知识，除应知的论述知识外，还相应地引入的操作，将论述知识融于操作中，在操作中引出更高层次的论述，转变初中数学教学论文了传统教材的组织方式。

二、电子商务课程教学革新初中英语教学论文的运用实践

广西电力职业技术学院电子商务课程教学革新初中英语教学论文的理念早在2007级学生的教学中已初步形成，在给2008级学生的课程教学中逐步以任务为驱动的教学方式运用实践，于2009年院级课改科研项目立项。项目探讨的深入，广西电力职业技术学院完善了课改案例，2010年度新世纪广西高等教育教学革新初中英语教学论文工程立项项目，在2009级学生的课程教学中的运用实践。教改后的课程教学，在开课前会增加预备的：让学生个人特长、兴趣爱好等以团队的形式(5～7人)分成学习小组，开通网银业务，其目的是使教学中即将以成立公司的形式策划岗位、组建商务团队等实践顺利开展。
在运用实践中，学生现实调查、互联网上比较浅析讨论，形成书面开办企业策划书；在电子商务实训模拟教学软件的操练来加深对电子商务运作流程的上，真实的Intemet网络创建公司，开办网络店铺等。以电子商务运作环境浅析调研、互联网商务项目创业规划、互联网商务项目创业筹备、互联网创业－建设网店、互联网创业一网店商务运作及管理、互联网创业一网店及推广6个项目模块为载体层层递进，商务团队组建、商务产品的选择及定位、发布商品、开张公司等19个能力训练二级项目及项目中的22个任务，使学生以事企业创业运作的真实。在后续的课程教学中对于计算机类的学生则网页制作、创建电子商务网站等项目使其技术类的专长得以更大的提高，对于营销、管理类的学生则开办校园大学生超市、市场营销等项目使其营销、管理类的专长得以更大发挥。
整个教学使得学生在做中学，学中做，成功地开张了的网店。学生在网店的运作中掌握到实际的C2C电子商务交易、B2C电子商务交易、B2B电子商务交易等操作技能。对电子商务课程教学革新初中英语教学论文的运用实践，既推动初中语文教学论文了学生职业能力的形成，提高了学生的就业竞争力，又把电子商务的论述知识拓展到更深的领域。