技能,金蓝领打造需要“顶层设计”

更新时间:2024-02-27 点赞:4339 浏览:12073 作者:用户投稿原创标记本站原创

在今年“”上,无论是小组讨论还是联组讨论发言,技能人才是高技能人才培养,始终是全国人大代表和全国政协委员热议的话题。代表们、委员们畅所欲言,建言献策,探讨金蓝领培养之路。
《2012年政府工作报告》:建设现代职业教育系统
在今年的政府工作报告中,继续把教育事业摆在优先进展的战略地位,财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值的4%编制预算,要求地方财政也要做出相应安排。在职业教育,继政府工作报告连续四年“进展职业教育”,今年的政府工作报告又“建设现代职业教育系统”。
车秀兰:防范职业教育“空心化”
职业教育要着眼于就业,所谓的以就业为导向。让它承担的功能“完人”教育、“圣人”教育,那是不切合实际的。
我理解的职教“空心化”或“空壳化”是指有些职业学校,是农村职业学校大楼盖了,却实习实训设备和教师,牌子挂在校门口,却学生来学习。资源闲置,作用发挥不出来,职业教育成了工程、烧钱工程,责任由谁来负?要求,进展职业教育的责任在政府,政府管,管规划,管,管规范,管服务。现在各地都在调结构、转方式,进展很快,所以科学规划职业教育的布局结构很,稍有不慎,就可能造成资源的。要防止出现“空壳化”理由,就把职业教育纳入到当地经济社会进展的规划,做好统一部署。
我现代职业教育系统有这样特点:一是性,教育层次的多重性、教育方式的多样性、教育手段的先进性,给系统的人以多的选择机会和可能性;二是开放性,它与经济界具有的性,与其他教育类型具有的性,通道畅通,它向的人开放,为的机构服务;三是通融性,它与的教育通融的,你中有我,我中有你,学习者在随意进出,随时转换。
赵晓勇:用前瞻性眼光培养技能人才
职业教育要有超前思维,在人才培养上要有前瞻性眼光。以事职业教育的学校招进来的学生三年才能毕业,当时的经济社会进展需求和三年的需求是不一样的。学校的决策层和上级主管部门客观浅析目前状况,及时调整专业设置和就业方向。
职业能力教育是以能力建设为的教育,能力建设知识能力、实践能力、革新和创造能力。,的中等职业教育缺乏高的师资,制约教学质量的因素。把校内的师资力量和社会各界的师资力量,努力,中等职业技术教育才有更大的进展空间。
关于技能人才的评价激励机制理由,其实也分为两类情况:一类是大型国企,一般都有完备的职称评定系统;另一类是中小企业,中小企业的职称评定系统很不完备,职称评定调动工程技术人员不断学习、提高技能的积极性。政府部门中小企业开展职称评定,完善非公有制企业技术职称评定的管理制度和服务系统,提高劳动者技能素养,把评定措施落到实处。
王洪军:技能人才培育“实”
强化优秀技术工人与科技人才企业宝贵财富的意识,克服 “重科技、重管理、轻技能”的错误观念,在全社会逐步形成、培养、关心高素质技能人才的新局面;资金,建立专门培训基地,有性地培养一大批社会需求量大、技术含量高、企业急需的高技能人才;规范统一技能人才的层级标准。相应的层级,给予技能人才特殊津贴,使技能人才在物质上相应的回报;革新初中英语教学论文技能人才评价标准,使那些具有精湛技术的人才的评价。
夏荣强:技能人才培养要多引进、消化、吸收国外智力资源
近几年,政府比较高技能人才的培养,是高技能人才的引进。但,高技能人才的引进在数量上要更,要扩大人数和范围,仅仅局限于海归高技能人才高薪聘请的特殊岗位人员。,把这些资源在国内消化,这样的优势资源培训更多的技能人才,考虑举办以海归高技能人才为核心培训力量的培训班,消化、吸收国外智力资源。
高等职业教育的专业设置要契合生产领域的,要培养市场的专业技术人才,要提高的技术含量档次。要进展的,航天、造船铁路交通等高新技术领域,培养急需的人才。
李书福:技能人才培养是系统工程
技能型人才的培养联系到整个的国际竞争力理由。我国在技能型人才培养走出成功的道路,那么,产品的竞争力也很难提上去。
以高端制造业非常发达的德国来说,其在技能型人才的培养了的成功,形成了制度、体制和文化的认同。在德国,大人高中毕业后会去技师学院学习,学到真本领,还的情况边工边学,选择继续读大学、探讨生或博士生。而,一般是以幼儿园念到硕士生、博士生。培养高技能人才是的系统工程,埋怨学生不好,也埋怨学生的家长眼光。的制度安排能让学生愿意选择职业技术学校。,我国在整个的人才选拔制度给学生平等的机会等还继续改善。
张全民:把高技能人才培养与国有和国有控股企业的业绩考核系统挂钩
制约高技能人才成长的理由有两点:一是部门颁发的技术工人等级证,在企业中很好地与工人收入挂钩;二是现在的新生劳动力绝数是独生子女,在的择业观中,当工人是最无奈的选择,劳动光荣的观念、当优秀技术工人同样能人才的观念,并不被完全认同。
应加大高技能人才培养激励力度,把高技能人才的培养与国有和国有控股企业的业绩考核系统相挂钩,引导企业与技术工人等级配套的工资系统。与此,有关部门还应加大对高技能人才成才之路的宣传。
冯东明:深化校企合作,共促职业教育
校企合作的方式应是灵活多样的,因时、因企、因行业而定,基于我国职业技校自身力量薄弱、资金、缺乏实训基地,大学生和农民工无意愿“脱产”到职业技校学习的目前状况,宜两种“半工半读”的校企合作方式。一是企业实训基地,建设“教学工厂”。二是把教室办到企业上,建设“工厂教室”。培养时,把学生分成两批,轮班到生产线上工作和在教室学习文化和论述。
,还应以企业和职校为,出台一系列企业与学校联合办学和推动初中语文教学论文就业的支持性政策,加大技能人才培养补贴和资金,推动初中语文教学论文我国制造企业转型升级。
刘雪庚:技能培训是解决就业结构性矛盾的良方
提高劳动者技能和就业创业能力,以根本上转变初中数学教学论文技能人才青黄不接的局面,扎实推进和深化职业技能培训工作。
,要发挥政府、企业、职业院校的互动、联动作用,启动政府送政策、企业送岗位、学校送学位的“三送”培训工程,开展技能人才的储备工作。,要深化校企合作机制的革新初中英语教学论文,要以产业园区中企业为培训依托,开展岗位技能提升培训、就业和创业培训、农民工培训,“校企双制”,走学校和企业培养技能人才之路,形成企业的工人即为学校的学生,学校的学生即是企业的工人,入学即进厂,上课即上班,毕业即就业的职业技能培训教育机制。
汪秀丽:在收入上技术价值
与普通教育相比,职业教育教学大量先进、完备、仿真的设施设备配套的实习实训场所。在办学规模相等的情况下,生均成本是普通高2.35倍。在落实4%的中,要把增加职业教育,职业教育经费占整个教育经费的比例稳步增加。除此之外,还应提高企业技能工人的待遇,完善技能型人才的工资系统。
陈志列:技能人才要抓住机遇求进展
据我的观察,技能人才的薪酬待遇已经人力成本和技术革新的发生着转变初中数学教学论文。政府和媒体的引导,让培养高技能人才的机构数量和教学质量提高的话,能缓解制造企业的技能人才短缺现象,对于提升我国高端制造业和产业链竞争力,都会有非常大的益处。
现在以理念到实际待遇都很技能人才的培养和评价,企业对技能人才的需求很大,这对技能人才来说,是非常好的机遇。只要人才的技术过硬,大有前途。



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