学生,打造课堂教学环境 提升学生语文素质

更新时间:2024-01-19 点赞:32008 浏览:146396 作者:用户投稿原创标记本站原创

创设优良的班级语文学习环境,既调动学生学习语文的积极性,促使语文教学跳出课堂和课本的圈子,更紧密地与生活实际相,以而培养学生的语文实践能力,提高语文素养,又推动初中语文教学论文班集体建设,形成优良的班风,真可谓一箭双雕。下面本人在这的做法和想法,愿意和同行交流。
1.语文为枯燥的班会课注入了一泓活水每周一节的班会课是班主任思想教育的主阵地
过去,我采取满堂灌的方式,或表扬好人好事,或批评不良现象,或讲空洞的,我讲得辛苦,但效果并不理想。,我有意识地尝试把语文知识、技能引入班会课,在轻松愉快的语文训练中达到思想教育的目的。1.成语中学做人。我布置学生把有关为人处事的成语分褒贬两精选出来,每人至少一条,全班共列举了30多条。褒的如:老老实实、宽大为怀、光明磊落、能屈能伸、披肝沥胆;贬的如:华而不实、趋炎附势、阿谀奉承、求全责备、朋比为奸。尔后,联系社会实际和学生思想实际,引导学生分清是非,正确处理人与人的联系,培养正直、善良、忠诚等做人的品格,学会做人的。2.寓言中学深思小学英语教学论文。古代不少的寓言既生动的语言艺术又深刻的辩证法因素,如《自相矛盾》、《盲人摸象》、《刻舟求剑》、《守株待兔》等。班会课,我让学生先讲述寓言故事,然后联系实际评析,引导学生全面、动态、联系地观察事物,反对孤立、静止、片面地看理由,以而学会正确的思维策略教学论文。3.古诗中学科学。我常常选择着科学因素的古诗句在班会课上赏析。学习《明月几时有》,我让学生明白了“高处不胜寒”的天体常识;学习《惠崇春江晚景》,我引导学生领略了“春江水暖鸭先知”把科学知识融于鸭子恣意戏水情景的自然与妥帖;学习《枫桥夜泊》,我启发学生理解“夜半钟声到客船”所的声学原理。这样的班会课,使学生在艺术美的陶冶中受到了爱科学、学科学、用科学的教育,以而培养了严谨的治学态度。,我还举行过“民谚中观世象”、“古训中明事理”、“以当代新词看变迁”等主题班会。这些形式的班会课,无不引入语文内容,学生在生动的语文训练中受到了潜移默化的教育。
2.用语文去美化学习环境和生活环境教室是学生学习的场所,喜欢贴上名言警句美化
我,名言警句固然对学生有激励作用,但未必能最大限度地调动学生的积极性和创造性。我尝试这样的策略教学论文:向学生征集格言,指导学生将对人生、社会、学习、生活的感悟,精练准确地成句;然后评选若干佳句,让学生工工整整地写好、裱好,贴在教室里。每半学期征集一次、评选一次、张贴一次。这样,既学生广开视野、感悟生活,又锻炼了的思维能力和语言能力,使享受到了成功的喜悦。实践证明,更乐于用的格言来鞭策,的心声使倍感亲切、倍感动人。另外,格言内容及装裱的常换常新,也使教室环境常给人耳目一新之感。下面是学生最近撰写的格言:1.一分时间,就失去一份财富。2.青春,纵之则短,珍之则长。3.付出必有回报,耕耘定能收获。4.刀子不磨会生锈,人不动脑会。5.耸天的大树是一枝一杈组合的;渊博的知识是一点一滴积累的。我还在教室里挂上一块小黑板,开辟了“每日成语”栏目,布置科代表每日写成语并加上注解,然后每周一早读课对上周刊出的成语小测试,每学期一次大测试。日积月累,学生理解运用成语的大大提高,并激发好积累词语的积极性。每个学生都备有精美的本子,把刊出的成语记下,然后还写上了一段对这条成语的理解与感悟。教室的学习专栏,开辟了“每期古诗”、“每期名言”、“名人学语文话语文”等小栏目,使学生积累了不少古诗、名言、名人故事等,这对的写作很大。寝室是学生的生活环境,我也要求学生语文去布置它、美化它。学生们有的在寝室一角开辟了文学小书库;有的把语文书里的插图临摹下来贴在床头;有的则抄一首小诗、名言、一则小故事或小幽默挂在墙上……每当我走进的寝室,就仿佛置身于语文小世界。三、让语文智慧的火花去点亮学生的心灵班主任的思想工作面对的是学生多彩的心灵世界,教师若能巧妙地将语文的睿智之花、情感之花与学生的心灵世界发生碰撞,思想工作能收到意想不到的效果。记得有一次,学校图书馆窗户的玻璃被人了,有人到我这里,说是我班里的学生干的。我没急于展开调查,语文课,与学生一起回忆学过的《皇帝的新装》一课,并着重引导学生讨论课文中“小孩子”的,让学生理解“童心”的可贵、“讲真话”的可贵。天,学校图书馆的玻璃窗换上了一块崭新的玻璃。该周的周记里,有一位学承认了错误——原来是他踢球时不小心而为。他在周记里诚恳地写道:“是《皇帝的新装》里的小孩子唤回了我的童心。”总之,只要精心设计、潜心探讨,班级语文环境就会创设得氛围浓郁,置身于这样的环境中,师生进步,学生的语文素质会很大的提高。
收稿日期:2012-03-20



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