工业工程,工业工程人才培养方式革新深思

【】总结国内工业工程专业的培养方式，工程与管理并重的培养方式。矿业大学(北京)的人才培养经验，对工业工程人才培养方式革新初中英语教学论文。列出了革新初中英语教学论文后的培养计划课程设置，并校企联合办学的革新初中英语教学论文思路。
【词】工业工程　人才培养　校企联合　培养案例　课程设置
工业工程是在致力于提高工作效率和生产率、降低成本的实践中产生的一门学科，把技术和管理有机地，去探讨如何使生产要素组成生产力更高和更运转小学数学教学论文的系统，是提高生产率的工程与管理的交叉学科。工业工程是探讨由人、物料、信息、设备和能源构成的集成系统的设计、改善和，它运用数学、物理学和社会科学的知识和技能，工程浅析和设计的原理与策略教学论文，来、预测和评价这一集成系统将的结果的一门学科。

一、我国工业工程高教历史回顾

工业工程自产生已有一百余年的历史，但我国工业工程的进展相对欧美日本起步较晚。1980年，天津大学等高校创办工业管理工程专业；1992年，教育部批准工业工程专业本科培养案例并招生；1993年，教育部批准设立工业工程专业工学硕士点并招生；1999年，国务院学位办批准培养工业工程工程硕士，2000年4月已经招生。迄今为止，全国开设工业工程本科专业的高校已达100多所。，我国工业工程专业的培养质量参差不齐，对工业工程人才的培养方式还在不断探讨完善之中。工业工程专业课程系统建设影响着工业工程人才培养质量。总结国内工业工程培养方式和课程系统设置方式，本校的工业工程专业的人才培养经验，探讨如何革新初中英语教学论文工业工程专业培养方式，使之更加于工业工程人才的培养建设。

二、国内工业工程专业的培养方式

国内的工业工程培养方式总结为三种：是培养管理型人才；是培养工程型人才；是培养专业型人才。管理型人才培养方式工业工程的学科特点，即工程与管理的交叉学科，强调运用运筹学、系统工程的知识对生产系统整体浅析和设计，并对其效果技术性和经济性评价，以提高企业的整体运转小学数学教学论文效率和效益。其课程系统设置工程与管理并重。人才培养方式的工业工程专业多开设于管理工程学科下，天津大学、西安交通大学方式的典型代表。工程型人才培养方式学生工程运用能力和工程设计能力的培养，培养学生扎实的专业工程技术。人才培养方式的工业工程专业多开设于机械工程等工程学科下。上海交通大学、重庆大学人才培养方式。专业型人才培养方式学生对某一专门专业的工程能力的培养，于专门为某一行业量身打造的工业工程人才。如某些设在冶金、化工、电子学科的工业工程专业，强调学生具有特定领域的技能。北京航天航空大学、西安电子科大就属于人才培养方式。

三、矿业大学(北京)工业工程专业培养方式革新初中英语教学论文

我校2001年开始招收本科专业，十年来的经验及往届毕业生反馈，以2011年开始对专业培养方式革新初中英语教学论文。
1.培养重新定位我校工程与管理并重并夯实工程的培养方式，培养出的工业工程专业本科毕业生应具有扎实的工程专业论述与技术并掌握坚实的自然科学、人文社会科学的论述知识，具有浅析、规划、设计、评价与革新的能力，具有较强的运用所学知识对现场系统整体优化的能力。

2.课程系统革新初中英语教学论文

综合以往的教学经验，总结国内外课程系统设置的优缺点，我校制订了2011版培养计划。新版培养计划分为通识教育、学科教育、专业核心、专业方向、实践与革新五个教学。通识教育指的是大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论、政治与革命史课程的学习。是矿业大学的工业工程专业，通识教育中还采矿概论的学习。

3.校企联合办学方式探讨

工业工程专业的人才培养，学生的实践教学如认识实习、生产实习、毕业实习等每实习。学生的就业，有性地选择典型的行业和企业，尝试建立校外实习基地，与之形成稳定的联合联系。在实习中引导学生企业生产经营中有着的实际理由浅析，改善案例，校企共赢。
四、结语
工业工程学科是一门运用型学科，其学科内容制造业及服务业的进展在不断变革和更新。各高校在工业工程人才的培养中应不断适应工业工程学科的进展变化，总结的教学经验，不断对人才培养方式革新初中英语教学论文优化。
文献：
刘捷，工业工程专业人才培养方式国际化的探讨[J]，当代经济，2011，(1)下：124—125.
王东生，工业工程人才培养的校企联合探讨[J]，经济视角，2011，(1).74—75.