语言关于,学习与和谐进展:语言至关重要

语言，仅是交流的工具：语言了群体独特的世界观，是文化表达的工具，是其价值系统的载体，亦是其身份的。群体的身份与其所使用的语言紧密。语言也许是人类特性中最具有人类特点的元素，对人类社会的幸福和延续至关。语言的存亡联系到使用语言的群体的存亡。，21世纪以来，经济和文化的全球化科技的进步，世界语言的多样性正面对重大威胁。《联合国教科文组织世界濒危语言图鉴》，在世界上仍在使用的6000多种语言中，有近43％处在消失的边缘。
教育对于语言的存亡发挥着的作用。对语言和文化的理解是教育系统传授知识的。，世界上每天仍有数百万的孩子使用母语接受教育，在学习中产生障碍。，联合国教科文组织呼吁以学校教育的早期阶段就开展母语教育。探讨证明，坚实的母语对于认知的进展非常，并于学习其他语言。
1999年由联合国教科文组织大会，以2000年开始将每年的2月21日定为“国际母语日”，旨在推动初中语文教学论文语言与文化多样性。2012年国际母语目的主题为“母语教学与全纳教育”，以受教育权利的角度强调了母语的重要量，会员国并全面推进母语教育。
母语是指人以咿呀学语、以次表达想法开始就使用的语言。在数情况下。母语是人使用最流畅的语言。在认知，母语是儿童世界的工具；在文化，母语则是历史和身份的最根本的表达途径。
里最弱势的群体是母语与语言不同的群体。这些群感受在教育、医疗卫生、收入、公民待遇、居住环境、法律服务等众多遇到理由。奉行语言同化的政策会导致社会分化，而考虑到母语多样性的政策则有助于的统一和团结。
联合国“国际语言年”了“语言至关”的口号，号召会员国政府及政府间进展组织在工作中考虑语言的理由，而采取“一刀切”的语言政策。语言对于在2015年前消除极度饥饿与贫穷的八项联合国千年进展至关。语言对于全民教育运动所强调的扫盲和提高教育质量至关。其重要量在对多样性的开放和对其他文化的包容。态度正是构建全纳型社会的条件。其重要量还在民族冲突中推进和平和互相谅解。的确，语言在人类社会的教育、文化、经济等都发挥着估量的作用。
世界各地的探讨结果，儿童在学校教育早期阶段使用母语学习，在的学习中就出良好的学习能力和学业成绩。，在，儿童仍然不得不在教室里用听不懂的语言接受教育。想当然地儿童不费吹灰之力地使用非母语的学校语言学习。不到15％的儿童做到这一点并较好的成绩。大儿童则做到。所以，这些儿童身在学校，却语言的障碍的学习。
对于母语为少数民族语言的儿童来说，在幼年时用的母语学习奢望，教育机会的权利：，语言的语言决定了儿童学习语言及更多语言的能力。，用母语学习推动初中语文教学论文儿童更好地学习语言的途径。
有55个少数民族。少数民族占总人口比例接近8.5％，具有的民族、文化和语言多样性。的语言政策了其对母语教育是少数民族语言教育的，确保每语言群体都享有使用其语言或母语并掌握语言的权利。政府将“语言多元化”以文化为的进展和构建和谐社会的对策。这一点的《中长期教育革新初中英语教学论文和进展规划纲要(2010-2020年)》中了的。
联合国教科文组织支持的努力。在各类教育中推动初中语文教学论文母语和双语及多语教育。以而推进社会和性别平等、提高教育质量、推动初中语文教学论文文化和语言多样性。教育国际交流协会和联合国教科文组织全国委员会自2006年起与联合国教科文组织北京办事处携手，每年一度庆祝国际母语日。这一活动已推进母语和双语及多语教育、宣传文化多样性及传播国内外先进经验的平台。
国际母语日为了机会。得以反思语言对个人、的的世界的作用小学数学教学论文。，让享受并推动初中语文教学论文文化多样性，学习更多的语言，与他人分享的语言；，让牢牢记住每个人的母语的价值。
(作者介绍：阿比曼纽·辛格(Abhimanyu Singh)，联合国教科文组织北京办事处主任)