学生,教师,中学体育“1三六”高效课堂教学方式探讨

新课程的推出，新型的体育教学方式出现并开始推广。新体育课程了面向新世纪、创造新生活的课程理念，探讨体育教育实践与的生活相联系的课程进展方式。知识的传播者，体育教师要认真贯彻新课程的指导思想，努力提高自身素质，以适应新课程的革新初中英语教学论文和学校体育的进展。
那么如何才能认真贯彻这一思想，如何做到新课程革新初中英语教学论文的先行者，以136的教学方式中去探讨去寻找。用136来提高的课堂效率，高效课堂。
传统的教学方式是：“满堂灌”“填鸭式”“一言堂”，教学革新初中英语教学论文的不断推进，传统的教学方式已经适应的进展。传统的教学，在体育课上只能是学生跟着老师机械的做规定的动作，就像邯郸学步一样，教师的错误就影响孩子一辈子去使用错误，革新，课堂上也，互动，也反馈和答疑，教师的喋喋不休，还有家长式的命令口吻，说过：“好的教员才能教育出好的学生。”所以教师，肩负着培养社会主义建设人才的重任，他的一言一行受到学生的模仿和监督。体育教师具有坚定的政治思想和理念，树立牢固的专业思想，热爱本职工作，忠于党的教育事业。

一、要以业务能力上提高：

1.教育教学能力

体育教师应面向全体学生，教师以学生的角度出发，处处“以人为本”的教育理念，推进以教师为中心相依学生为的转变，使学生学习的的转变，使学生学习的主人。教师要激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性、性、创造性。这136把时间教给学生、把课堂教给学生。

2.革新能力

社会的进展革新能力的人才，学校体育的进展同样也革新能力的教师，这样才能培养出具有革新能力的的学生。为了适应新课程的要求。体育教师也不断更新知识、扩大知识面，不断提高的教学教研，提高业务能力。

3.教研能力

在进步，科技在进展，体育教师任何时候都以固步自封，安居目前状况，而积极开展教研活动。开展教研活动能提高教师的素质，也能和进展学校体育教育论述，提高学校体育的教学质量。

二、然后固态思想转变初中数学教学论文根深蒂固的传统教学理念

1.理解136的教学方式136“一”让尽量的少讲多练，一节课堂教师的讲解是有限的，教师的讲抛砖引玉，让学生去拓展去想象——媒体所见所闻，的比赛、对抗赛、电视、网络、纸媒等。：乒乓球的发球，所学是有限的，而比赛和媒体是还涉猎到的新手法、新技术，而学生却能模仿、去尝试。
2.136给学生更多的时间去理由，然后带着理由去寻找答案。而以往是教师设计好的理由和答案，用固定的策略教学论文去，去解决。这就要求用好136“三”，还给本该属于学生的时间
3.运用好“六”个，“兴趣导入、明确”“ 学案导学、自主学习”“讨论质疑、合作探究”“展示交流、精讲点拨”“拓展训练、引领提升”“达标检测、总结反思”。

三、认真136教学方式

1.确实做到精讲精练，摒弃寸土不让的过旧的教学思想，还学生想象的空间、革新的空间、拓展的空间，为学生搭造健康的、和谐的平台，让学生去展示，去想象。
2.及时疑问，让学生带着理由去深思小学英语教学论文，去摸索，允许学生有错误、有质疑，为学生创造悬疑，让做到不到黄河心不死的执着和毅力。
3.还给学生创造教学的机会，让尝试环环相扣的正确理念，脚踏实地的做人根本，寓德于教，学习上取巧的捷径。
确保正常的教学外，师生联系尤为，师生联系乃教育中最的人际联系，是搞好教育教学工作的。还有教师的观念一时转变不过来，还是以为中心，与学生的联系很紧张。这就要求教师转变初中数学教学论文教学作风，树立以学生为的教育思想，建设尊重、理解、信任、和谐的师生联系。这落实136教学方式的最的一环。
为此，每个教师都是探讨者，教学实践的深入，体育教师要学会对教学策略教学论文的探讨，掌握教育学、心理学的知识，掌握大量特殊案例，将所掌握的教育学、心理学的知识来反思个案，以而掌握好教育不同学生的对策，这就要求广大教师不断加强自身修养，知识，以而把我体育教学的规律，提高教学质量和效益。136方式的魅力，给人全新得面孔，上好每一节体育课，让学生想念体育，终身爱好体育。
总之，136方式的是：调动学生的学习意识和学习热情，推动初中语文教学论文学生地、个性的学习，让学生享受到体育活动的乐趣。