学生,美术,多媒体技术在美术课堂教学中运用

【】运用多媒体技术辅助美术教学，既是教学革新初中英语教学论文的必定教育论文进展走势，推进素质教育的必定教育论文要求。与传统教学手段相比，现代多媒体教学的实效性很强，会更好地调动学生的积极性、性和创造性，以而大大提高教学质量。
【词】新课程革新初中英语教学论文多媒体技术优化课堂教学
美术课堂教学应以学生为，寓知识技能于兴趣之中，进展学生的个性，提高学生的审美能力，使美术学科一门活泼、轻松、魅力的学科，使美术课堂学生各显其能，发挥想象，并能与老师互动交流的场所。多媒体在课堂教学地位小觑，拟在中对新课程革新初中英语教学论文下，浅谈多媒体技术在美术课堂教学运用。
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1.多媒体技术增强教学内容的直观性

与学科相比，美术学科是一门视觉的艺术形式，在授课中，教师一味地语言，根本可能达到预定的教学。在美术学科中，其教学的为了培养学生美、感受美、创造美的能力。而前两种美、感受美的，无疑都要于视觉器官的才。在美术教学中，教师手中所具有的还是非常有限的，倘若仅有的几本教材、书去培养学生美、感受美的能力未免太过于局限，而一旦引入了多媒体工具教学工作，就多媒体工具互联网技术，把教学资源同互联网联接，广泛互联网上大量的学习资源，这对于开拓学生的眼界，为更大的美、感受美的平台会起到非常的作用。除此之外，在传统的美术课堂教学中，教师向学生展示美术作品、教学等，一般只能图片来展示，而引入了多媒体教学，教师就拥有更多的方式向学生展示教学内容、展示美的途径。，教师在上课的时候，多媒体工具向学生展示视频片段、动画摄影等，这样的体现方式很显然要比拿几张图片给学生看要更具生动直观性，而在生动直观的美术中，学生更好地培养美、感受美的能力。
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2.多媒体技术提高学生认识和浅析的能力

初一年级的学生，其浅析能力还是极其有限的，是在色彩的搭配和处理上尤为显得比较陌生。如：七年级13册《生活色彩搭配》一课中，要让同学们凭想象作出精美色彩搭配的描绘创作，难度是很大的。那么，要上好这堂课，多媒体就成了极其的辅助条件。在多媒体上，用Powerpoint幻灯片向学生展示大量的建筑、服装、居室、包装、工艺品等生活中色彩运用及搭配的艳丽图片，让学生直观地感受生活中色彩的美；用Flash动画向学生展示各色彩搭配的协调、统一、美感之所在，让学生大量的视觉感受认识到：好的色彩搭配是改善和提高生活质量的手段，以而提高运用色彩及处理色彩搭配的兴趣和能力。当然，象这样的事例还，在教学中去慢慢感受。
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3.多媒体技术时间、空间和地域限制

课堂革新初中英语教学论文的推广和深入，美术课程资源局限于美术学科本身，必将拓展到自然、文化、社会、经济等领域。在课堂教学中大量的美术课程资源，并保证在有限的课堂时间里，达到信手拈来的效果，教师教学和学生探究式学习的。要达到要求，传统手段就出它的，多媒体辅助教学的运用，就能在课堂中时间、空间和地域限制，驰骋于古今中外，美术教学资源，让教师和学生在美的知识长河中倘徉。，多媒体辅助教学在美术课堂教学中得天独厚的优势。它能推动初中语文教学论文教师更新教学观念，改善教育教学策略教学论文和手段，推动美术教育向高层次、多元化、信息化进展，于推进素质教育。它对培养探究型、创造型人才了优良的环境，为学生自主学习了施展的平台。
多媒体技术使学生更联想
学生在新课程的美术实践活动中，是纯机械的临摹活动，各自的生活、思想、文化素质的条件--审美经验。学生总是采取积极的态度，围绕实践内容所的信息因素而开展联想来创造，并在情况下带上某种感彩，以而在学生的作品中出个性特点。比如我在《公益招贴画设计》的教学中，我先运用多媒体的手段把我的放给同学们看，然后让学生对印象最深最喜欢的一张作品评价，发表。然后，在实践活动中我要求每个学生的兴趣爱好来设计创作。在课堂中我运用多媒体的展示作品，其效果比学生看书要好得多。再加上让学生谈感受，加深了学生对公益招贴画的理解，让学生打开联想的大门，也让学生把的生活和作品联系了。这有助于激发学生的学习积极性，也有助于提高学生感知美、美和创造美的能力。
多媒体技术推动初中语文教学论文师生互动
在现代教学媒体电脑网络环境中教学，教师可将计算机的屏幕转播给全班，演示操作、示范指导；教师监看、制约小学语文教学论文每位学生的屏幕，个别辅导，每位儿童的屏幕可转播给全班，作业交流和点评；学生有理由，电子举手，及时，人机交互的功能在这里了的发挥，为学生营造了自主参与的学习环境。，网络媒体信息多样性和开放性，使学生完全的安排学习环境，向教师学习，也可向服务器库学习，寻找的解释。如教学《多姿多彩的民间美术》，学生上网寻找有民间美术的知识、趣闻，喜欢的民间美术的作品等等，四人小组为单位讨论探讨，把内容在电脑中剪贴下来。上课时，学生讲述小组的探讨结果，并网络，把小组探讨的结果转播给全班，展示、交流和点评。学生兴趣爱好、选择的各不相同，所以以不同角度了的邮票，大大充实了教学内容，拓展了学生思维，学生的自我学习、自我教育的能力了进展。我的讲课内容也学生情况，调整，自身的知识结构也了补充、完善。全新的教学方式，转变初中数学教学论文了过去教师埋头备课、授课，学生被动听课的传统方式，将备课、授课变为师生学习的，激励学生学会学习、学习，进而开拓学生的知识面，提高学习质量。
总之，运用多媒体技术于美术教学，增强教学内容的直观性，提高学生认识和浅析的能力，时间、空间和地域限制，使学生更联想，推动初中语文教学论文师生互动，能调动学生学习兴趣，参与热情，能更好地教学。

文献
［1］戴立德《“开放式多元角色活动”美术教学方式的设计与实验》，《美术教育》1999年第4期
［2］钱初熹《站在21世纪的地平线上》，《美术教育》1997年第3期，第2-4页
［3］钱初熹《跨越学科界限的美术教育》，《美术教育》2002年第5期，第2-7页
［4］马桂顺《香港中学会考美术科：方向及考试形式调查报告》，1998