课程,物业,高职“物业管理会计”课程教学探讨与实践

更新时间:2024-01-07 点赞:12600 浏览:48087 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:高职教育人才培养工作的要求,以课程开设背景入手,浅析了高职“物业管理会计”课程的教学目前状况,了课程教学革新初中英语教学论文的思路。以课程教学内容的序化、教学策略教学论文与手段的革新初中英语教学论文、考核与评价系统等多探究,对高职专业的同类课程教学了。
词:高职 物业管理 会计 教学探讨 实践
教育部在《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中:“高等职业教育的教学内容课程要以职业岗位为,课程内容以职业标准内容,课程结构的内容教学模块,课程视野的内容最新技术,课程核心的内容培养学生的职业能力,为课程指导的教师要是‘双师’教师。”基于此,高职院校的课程教学方式就以就业为导向,推动初中语文教学论文学生知识、能力及素质的协调进展,教学方式已高职教育进展走势和必定教育论文。
将以高职物业管理会计课程为例,探讨高职课程的教学革新初中英语教学论文。

1.课程背景浅析

物业管理会计课程培养掌握能联系物业实际掌握财务会计核算的一般操作策略教学论文,能正确使用企业会计核算中常用的账户,能按要求正确核算物业企业的经济业务,能正确计算会计核算的指标;能运用会计核算对物业企业财务情况初步浅析。该课程是物业管理专业的一门专业核心课程,与物业管理有度专业的必修课程,如楼宇智能化技术专业。
我校楼宇智能化专业于1999年开办。十多年来,专业不断实践与探讨,社会用人要求,以就业为导向,构建专业课程系统,性地设置了实用课程。物业管理会计课程近些年来到我校招聘企业的要求,楼盘物业管理岗位要求学生既掌握物业机电设备制约小学语文教学论文的知识与能力,又具有的物业会计业务知识和能力而开设的必修课程。物业管理会计制度是我国现在行业中新兴的会计制度,物业公司急需掌握这知识与技术的人才,该课程在楼宇智能化专业课程系统中设置,对培养物业会计人才起到了很好的补充和推动初中语文教学论文作用,适应现在我国金融系统和形式的。

2.课程目前状况浅析

教学内容过于论述化。课程教学内容以学科系统下的专业知识和逻辑联系为主线,以传授知识为目的,是对本科教学内容的“压缩”,论述知识的传授灌输,缺少设计对学生实践技能的训练项目。
教学手段与策略教学论文单调。不管哪的教学内容,同教学策略教学论文与手段,老师台上讲、学生台下听,这样,学生听得昏昏欲睡,尤其是训练学生技能的那内容,这显然不适应学生的个性特点。
对学生的评价方式单一。传统对学生的评价一般分为平时学习态度、纪律+作业成绩+闭卷笔试。习惯于用知识学习的衡量学生的素质,以笔试为主,论述化的结果评价,缺乏对会计以业资格技能的考核。

3.课程教学革新初中英语教学论文探讨与实践

3.1课程革新初中英语教学论文的思路

物业管理会计课程是一门与物业会计岗位对应的课程,其业务操作具有较好的可模拟性和可移植性,培养人才面向物业企业的会计工作岗位、会计机构的记账岗位。,课程应基于物业会计职业岗位要求,遵循以职业能力培养为,行业专家参与的原则,对会计职业岗位浅析,确定课程应的能力、知识和素质培养;再会计岗位工作流程,由工作任务引领确定教学内容,设置课程教学项目;以项目驱动,能力培养为重,设计教学策略教学论文与训练策略教学论文;教学做一体化,创设学习情境,将知识融于项目实践中;以评价为主,构建考核与评价系统。

3.2教学内容的序化

坚持与行业企业技术人员探讨,学生就业后的职业岗位技术要求设置教学单元,并将实训融入岗位实践中,使学生理解到底做,怎样做,为要这样做,真切感受到该岗位的职业特点和要求。课程设计的教学项目有:物业管理企业会计岗位初步认识;企业财务流程浅析;会计岗位的分工与责任浅析;会计文字与数字书写训练;会计凭证与会计账簿的认识及操作;复式记账技术;核算技术资金核算、经营物资核算、固定资产、无形资产和其他资产的核算、经营业务的核算、利润及利润分配的核算等;财务报表及报表浅析;会计软件操作技术;实用表格设计与编制训练;点钞技能训练;伪钞识别技能等。
,课程还“双证书”的教学要求,为了学生很快会计以业资格证书,设置了有关会计电算化的学习任务,如“会计法规与职业道德”;以业资大纲范围设置“会计法律制度的构成及内容、支付结算法律、票据法律制度”等学习任务。

3.3教学策略教学论文与手段革新初中英语教学论文

教学中,教学手段灵活、策略教学论文多样、场地多元;案例启发、项目引导、实战操作等,不同的教学内容用不同的教学策略教学论文与手段。教学项目,启发学生深思小学英语教学论文,引导学生浅析讨论,并要求写出学习感受,然后教师总结点评。案例教学,使学生在脑海中构建模型,把物业管理会计所的知识模型体现出来,教学策略教学论文尤其适合课程入门教学。刚开始学生对该课程还,的,实际情况解决手段的描述,来完成知识点的讲解,激发的学习兴趣;当学生们的能力达到时,采取启发式教学,让其发散思维,运用已掌握的知识,培养的能力。
在案例的选取中,使用截取法。选用案例的目的让学生有对知识的化记忆,达到这一目的即可,所以把案例分成,只选取能所要传授的知识片段即可,这既是截取法。,教学中还了商业中“外联”的形式,即把学生带到企业,亲身体验学习。但在选择实习企业的时候,要选择管理规范、制度、管理项目综合的企业,这样会提高物业管理会计人才的培养质量。
实践证明,这些教学手段与策略教学论文的运用,很好地了物业管理会计课程所要求的知识、能力与素质要求。

3.4考核评价方式的探讨

围绕本课程教学标准,遵循工学教学方式的评价系统,以考核为主,终端考核与考核相,能力、知识与素质考核的综合评价。现场操作、岗位实习、模拟训练、职业资格考证等多种方式,由学生互评、主讲教师评价、实践指导教师评价,完成对学生学习效果的评价与考核。
4.结语
高等职业技术教育人才培养的是面向生产、建设、管理、服务线的,“下的去、留的住、用的上”的、实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。,要培养出物业管理行业企业的合格技术人才,就加大课程教学革新初中英语教学论文的力度,这高职教育教学革新初中英语教学论文的核心,是教育的根本途径,是高职教育办出特点的。
文献:
国燕萍.高职会计专业“财务会计”课程教学革新初中英语教学论文探究[J].科教文汇,2011,(02).
左振华,金慧芳.高职专业教学计划精订探讨[J].科教文汇,2006,(01).
[3]左振华.高职物业管理概论课程实践教学探讨[J].职业教育探讨,2006,(12).
[4]张翠凤.关于高职高专课程系统革新初中英语教学论文的实践与深思小学英语教学论文[J].当代教育论坛,2010,(5).
[5]鲁捷.谈高职物业管理专业岗位模块的课程设置[J].职业技术教育,2009,(9).
[6]胡芳,刘葆,杨冰.高职物业管理专业技术类人才培养探析[J].继续教育探讨,2008,(8).□



相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~