计算机,高职院校,当前高职院校基础课教学反思及革新实践

【l高职院校学生必修的公共课，计算机课，计算机课有两个非常的特点：即实践性和实用性。高职院校计算机课教学的目的，培养学生的计算机操作技能及运用计算机解决实际理由的能力。，在的高职院校课教学中还有着太多的理由，，就高职院校计算机课程教学的目前状况了反思，然后浅析探讨了计算机课教学的革新初中英语教学论文对策。
【词】高职院校　计算机课　教学革新初中英语教学论文　反思　实践
高职院校的计算机课是高职院校非计算机专业学生开设的，是让学生都能掌握计算机知识和操作技能。的各高职院校都已经开始面向全体学生的计算机课教育，在的高职院校课教学中还有着太多的理由。所以，对的高职院校计算机课程教学的目前状况反思，，浅析探讨计算机课教学的革新初中英语教学论文对策也尤为。

一、对高职院校课教学的反思

，高职院校学生的计算机差别过大，教学内容及教学难度把握。我国各地的经济进展及教育的不均衡，导致了高职新生计算机有着差别。，有学生在入学前就掌握了的计算机知识和运用能力，也有学生以来接触过计算机。计算机的不一致给教师的教学了非常大的困难，计算机教师在准备教学内容及设计教学难易的时候，就经常会遇到非常权衡的处境。
，高职院校计算机课程设置同学生的专业紧密衔接。说的各类专业都已经离不开计算机技术，的高职院校计算机课仍然还是统一教学大纲，其教学内容已经远远各专业在计算机的特殊，培养出来的学生也根本适应市场经济对不同类型人才的实际。
再次，的高职院校计算机课教学方式陈旧，教学效果不理想。在的高职院校计算机课教学中，老师仍然还是沿用了传统的教师讲及学生听的教学方式，教师要求学生如何做，学生就照着老师的要求去做，在这样的教学方式下，学生的性根本就被激发，当然也就满意的教学效果了。
，高职院校计算机课教学中论述学习与实践检验之间的联系处理不当。的高职院校学生在计算机课程学习中正确处理好论述学习和实践上机的联系，有的学生非常上机实践检验课，对枯燥的论述学习不，这就影响到了学生对计算机的全面掌握。另外，的高职院校仍笔试考核形式来检验学生的学习成绩，这样的检验方式引导了学生对计算机课论述的学习，对于实践却非常忽视的目前状况。

二、高职院校课教学的革新初中英语教学论文对策

1.以实际运用的角度出发，构建高职院校计算机课教学新系统

计算机课是一门实践性非常强的学科，所以其教学要运用性，也说高职院校的计算机课程教学尽力不同专业的不同实际运用要求及社会不同行业对计算机操作能力的需求，同样高职院校的计算机课程的构建就要运用。对于构建高职院校计算机课教学新系统理由，来说，将计算机课程同不同专业课程最大的整合，选用和编订的教材内容要紧扣不同专业的不同运用需求，要彻底走出过去那种知识多和知识深的情况，要认真遵守少而精的原则，另外还要尽力做到“因专业旋教”。再，高职院校还学生的不同兴趣及开展灵活多变的计算机选修课，以便能不同学生的兴趣及要求。

2.以学生为，做到因材施教，分层教学

学生永远是教学活动的，高职院校计算机课教学也不，教学活动都要围绕学生的实际情况来开展。要尽力做到以每个学生的实际出发，做到因材施教。为此，高职院校再新生入学后就对新生一次计算机测试，然后学生测试的结果来划分不同层次。教师以不同层次的学生的实际来设计和确定使用的教材、遵循的教学大纲及教学要求。当然，层次的划分固定不变化的，学期考试来摸清学生的动态变化情况以便不同层次的学生之间的调整。以学生为的分层教学不但使得各类的学生都能以学习中快乐和兴趣，还不断推动初中语文教学论文计算机课堂教学质量的提高，当然，也就全面提高学生计算机运用能力的教学目的。

3.构建科学的计算机课程考核系统

对于计算机课的考核标准科学，这影响计算机课教学质量的因素，所以采取切实可行的措施来革新初中英语教学论文现有的考核办法势在必行的。计算机课是一本具有很强的实践性的学科，所以在的计算机课教学中，非常学生的动手能力及革新能力培养的。以角度来考虑，构建科学的计算机课程考核系统，就要在考核方式中加大实践的考核力度，提交大作业并且传统考试的方式。另外，还要完善上机考试系统，争取无纸化的网络考试，慢慢摒弃过去传统的笔试或软盘机考试的弊端，这样不但减少考试，还能确实保证考试的公平和公正性。

4.采取措施提升高职学生的计算机运用

计算机课自身的特点，那将知识性及技能性完美融合，要论述联系实际的理由，这样才能适应高职院校培养运用型高等专门人才的办学。所以，计算机教师应加强培养学生的计算机运用能力，让学生尽力多亲手操作，多亲身体验，让学生多参与等方式，使得每个学生都能上机活动满意的实践体验，并且能在实践体验中解决遇到的实际理由，以而技术能力上的提高。
总之。高职院校计算机课教学的目的，培养学生的计算机操作技能及运用计算机解决实际理由的能力。要对计算机课教学中出现的诸多理由积极反思，要采取措施来革新计算机课程教学不，以而逐步培养学生的自学能力、实践操作能力及革新初中英语教学论新能力。
文献：
张芙蓉，高职院校计算机课教学革新初中英语教学论文探讨，长沙航空职业技术学院学报，2007，(04).
唐靖，浅谈高职院校计算机课教学，教育与职业，201l，(11).
[3]高建光，高职院校计算机课教学革新初中英语教学论文探讨，辽宁高职学报，2010，(05).
[4]龚利森，高职院校计算机文化课教学的深思小学英语教学论文与探讨，潍坊教育学院学报，2010，(04).