传统,文化,拓展训练是语文教学点睛之笔

：语文课是死抠字词句，、社会、热点的讨论和表达，是三个案例的设置，了学生激烈的探讨，解决理由的方式策略教学论文不断涌现，和理念在策略教学论文中展露无遗，这样学生才会收获，课堂才能成功了。
词：浅析；设计；策略教学论文
中图分类号：G63

3.3 文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）09-0132-03

【教学背景】：
2011年3月，江苏省睢宁县李学（简称我校，下文同）为迎接县级优质课评选活动，在校内了初赛。课程进度，是必修三《文明的对话》专题，选定了的篇文章《传统文化与文化传统》。
【教材浅析，学情浅析，设计思路】：
《传统文化与文化传统》这篇文章是庞朴反思探讨传统文化在社会有着与进展的一篇代表作品。文章中诠释了，如“传统文化，文化传统，财富，包袱”等，学生学习这篇文章，必定教育论文会对是传统文化、是文化传统感到困惑，这节课想把这弄清。，仅仅弄清，课文的研读和讨论就会止步于论述上的探讨，而缺少现实指导作用小学数学教学论文，学生也会学的索然寡味。，我班学生喜欢探讨，社会，发表独立深思小学英语教学论文的见解的特点，准备在这节课上文章设计三个很具有感的案例来对学生拓展训练。另外，在弄清的里，请同学们以生活中找寻实例来验证对的理解，这也属于拓展练习。
【教学】：
知识：传统文化与文化传统的内涵及作用小学数学教学论文。
能力：能正确地对传统的继承与革新独立的深思小学英语教学论文。
情感：培养学生对祖国传统文化的欣赏与热爱。
【教学策略教学论文】：
自主探讨法，讨论法
【课前准备】：
在上课前一天，布置了几道预习题给学生：①划出文章中能解释“传统文化”等的词句；②在生活中搜集属于“传统文化”“文化传统”的事物；③将学案发给学生，让先对拓展案例深思小学英语教学论文和探讨。
【课堂实录】：
一、导入
师：每年的九月十号是日子？
生：教师节。
师：2011年，全国政协委员朱奕龙倡议将教师节以每年9月10日改为9月28日，知道为要改到9月28日吗？
生：为？
师：9月28日是孔子诞辰。这一提案了广泛争论。争论的焦点其实如何来看待传统文化的理由。今天也来学一篇有关传统文化的文章《传统文化与文化传统》。

二、熟悉文本，弄清

1．“传统文化”的。
生：全称是“传统的文化”，落脚在文化，是对应于当代文化和外来文化而言的。
生：内容为历代有着过的物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。
生：民族服饰、生活习俗、古典诗文、忠孝观念之类，也通常所说的文化遗产。
2．“传统文化”的特点。
生：性和民族性。

3.请大家找例子来加深对传统文化的。（请学生板书搜集到的例子）

生：剪纸，对联，风筝，结，泥人，面人，年画。
生：糖葫芦，饺子，鞭炮，脸谱，象棋，二胡，古筝，笛子。
生：元宵，清明，端午，中秋，除夕。
4.对学生答案作简要评析。共请了三位同学到黑板写，其他同学互相交流搜集到的答案。点评很简单：找的很好、很细，身边还有哪些被遗忘的文化遗产吗？有兴趣的同学做个整理。
5．“文化传统”的。
生：全称大概是“文化的传统”，落脚在传统。
生：不有形实体，捉摸，无所不在，既有着于传统文化之中，也有着于现实文化之中，还在你我的灵魂之中。
生：民族精神。
6．“文化传统”是如何形成的。
生：唯有那些为这一民族生活所孕育，所熟悉，所崇尚的心理，才能时刻和提倡，社会的推崇和个人的向往，其道大行，的精神财富和物质力量。这样，日积月累，暑往寒来，文化传统乎形成。

7.请学生列举例子。

生：爱国主义，自强不息，乐观主义，勤劳勇敢。
生：尊老爱幼，团结互助。
8.对学生答案作简要评析。
师：忠孝观念，仁义礼智信。
9.怎样理解“财富”与“包袱”的含义。
师：大家都举了好多例子，老师也给大家举例子：
例1．儒家学说思想倡导入世为官，以思想能激励年轻人具有积极奋进、自强不息的人生，说是年轻人有事业心的角度而言，它是财富。但以古时不少青年为了顺应主流思想，把为官的出路，这好了。如范进中举，以发疯而告终，实则是个人的悲剧，社会的悲剧。以角度而言，它是包袱。
例2．封建礼教中妇女的观——以一而终，“好马不备双鞍，烈女不更二夫”，它的财富与包袱又？ 以要求妇女对婚姻的忠贞，对丈夫的忠诚角度来说是有作用的，说是财富；但婚姻观是残缺的，婚姻男女双方的忠诚，坚贞，仅靠妇女一方坚守是不行的，观念助长了男性在婚姻责任感的流失和妇女的悲惨命运，如《祝福》祥林嫂。所以这又是封建礼教的包袱所在。

三、拓展革新，独立思维

师：三个案例任选，深思小学英语教学论文作答
生：深思小学英语教学论文，讨论，有的黑板作答，有的口头回答
师：答案略作点评。
【案例一】：太极文化在源远流长，太极拳更是走出国门，走向世界，经典的符号，长久以来，大习练太极的老年人，鲜有年轻人。有人，太极拳慢慢腾腾，和现代社会不协调，带给人不积极的影响，老头老太玩玩还行，年轻人还是跳街舞带劲，至于太极拳嘛，任其自生自灭吧。
——阅读，说说你是怎么看待情况的，你有好的倡议吗?
生：太极是的象征，丢。要发扬。
生：要找到让年轻人也喜欢太极的策略教学论文。
生：能挖掘一下太极的内涵并加大宣传的力度，扩大传播的范围。
生：太极和街舞文化和艺术，都要理性对待。
【案例二】：S市城市改造工程正在热火朝天地，城市面貌有了很大改观，路宽了、楼高了、灯亮了，群众热情很高，给予了市政建设部门很高的评价。可有个理由令市长犯了难：一片棚户区，即将拆掉，建起花园式楼房，可在棚户区中间，有一座年久失修的古寺，早断了香火，也不知哪朝哪代的，都被居民放些杂物，没啥作用。有人说拆，有人说留，还有人说这可能是当年苏东坡住过的。
——你能帮市长出个主意吗？
生：全拆，用了，盖更好的，要往前看。
生：圈，边上盖楼。
生：做小区的物业办公室幼儿园。
生：景区，对外开放，为小区居民创收。
生：仍做寺庙，延续香火。
【案例三:】：日本大地震，人有两种声音：悼念遇难者，为日本祈福，为灾区捐款捐物。另幸灾乐祸，发泄对日本的仇恨，希望日本亡国灭种。
——你怎么看待这两种？你有的吗？
生：抛去仇恨，伸出援手，展现大国风采。
生：不对，勿忘国耻。
生：应铭记历史，勿忘国耻，但在灾难面前，应对邻邦施以人道主义救助。
四、总结
的传统文化与文化传统博大精深，希望这节课的学习，能大家对传统文化与文化传统的，并能用正确的看待它们。用的话做个：文化传统是的灵魂，它具有感召力和凝聚力，要发挥祖国的文化传统，民族的伟大复兴。
【教后反思】：
这节课的氛围很轻松，教学的指向性很清晰，刻意排除了影响大家深思小学英语教学论文的、单调的、繁琐的文章浅析，连作者都没，使课堂变得清晰简单。这节课也了听课教师的好评，成功之处课堂上设置了两个的拓展训练，拓展训练设置了理由，引进了新鲜的，学生有兴趣去做去深思小学英语教学论文、去表达，语文课是死抠字词句，、社会、热点的讨论和表达，是三个案例的设置，了学生激烈的探讨，解决理由的方式策略教学论文不断涌现，和理念在策略教学论文中展露无遗，这样学生会收获，学生有收获，课堂就成功了。以角度看，说的拓展训练是语文教学的点睛之笔是当之无愧的。