项目,英语,项目教学法在物流行业英语教学中运用冰

物流行业英语是物流管理专业的课程，要求学生掌握在物流活动中所运用到的日常英语用语，用以解决在物流中所需的英语实际理由，物流行业对物流专业学生在英语知识上的需求，于学生未来的就业与进展。以“仓储和库存”子项目为例，对项目教学法在物流行业英语学习运用探讨。
目教学法的内涵及操作流程
1项目教学法的
项目教学法是学生在教师的指导下，完整的项目而的教学活动。在这一中学生学习和掌握教学的内容，学生尝试着全部或独立组织、安排学习，解决和处理项目中遇到的困难。其目的是为了提高学生的兴趣，调动学习的积极性，把论述与实践教学有机地，发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际理由的综合能力。
2项目教学法的一般流程
项目教学法是典型的以学生为中心的教学策略教学论文，发挥教师的协助作用，选出项目，开发项目课程命题。设计要素：(1)情境要素——师生创建情境；(2)任务要素——统筹规划“学习单元”任务的完整性；(3)组织要素——小组合作或全班合作学习；(4)要素———模拟工程项目的；(5)评价要素——表达学习成果的多样化。
一般流程为：(1)确定项目教学任务；(2)相应的项目计划；(3)项目计划；(4)对已的项目检查评估；(5)归档或结果运用。
3项目教学法的优势
项目教学法是以学生为学习，独立完成某个项目把课本论述与实践生活工作相，将课堂内容设计实际工作和生活的情境，让学生能提前与熟悉日后的真实工作情景和实际运用情况。提高了学生知识论述和实际操作技能，也在最大限度上调动了学生的学习积极性，激发其兴趣；又在教师有目的地指导下，培养了合作、解决理由等综合能力。将教学革新初中英语教学论文的精髓贯彻始终.让学生在工作生活中学习，在教学项目中成长。
二项目教学法在物流行业英语教学运用
1明确任务
，能否很好地使用项目教学法教学是对于项目的选择。对于该内容，设定的总项目是日常英语知识与物流行业英语知识在物流的运用。子项目是在仓储和库存中所的来设立的不同情境。如中所需的采购、包装、运输、仓储与库存等。这样，当学生很好地将每子项目完成后，总项目所需的学习也就一并完成了。对简易子项目的浅析讲解，学生能很明确的学习，并在实际物流工作环境中学习，也能提高学生的积极性，对于日常句法和功能性语句的运用掌握也比较到位，这样也能更好地吸收和消化相应的行业词汇和简单的词组。
在项目设计的中，是物流活动的整个流程中与行业英语的，循序渐进地安排每子项目的。是物流的先决需求将Purchasing和Packaging前期项目，而中期项目则是为了物流的中心内容将选用Transportation和Warehouse and Inventory。到了将近学期末的时候，物流的后续工作的安排就选用Customer Ser-vice后期项目。这样选择和安排子项目，即能社会、物流行业对高职高专物流专业学生掌握英语知识的要求，又激发学生的学习积极性。
2计划
2004年教育部《大学英语课程教学要求(试行)》了专业和实际的需求，开展个性化教学，不同学生要求，培养合格的高职人才的要求。
要求，行业英语教学项目任务应以实际工作日常英语会话表达能力为，以物流中所需的简单的专用缩略词、特定符号及外来词和简单的行业用语表达等为来。
下面，以物流行业英语项目子项目Warehouseand Inventory的运用为例，项目工作计划的。见下表：
3计划
在项目的实质性阶段，将项目任务，对全班学生分组，确认小组成员的构成、分工合作形式。让学生按已经确立的工作程序和工作。学生在确定好各自任务后，对于各自项目英语日常会话、行业术语和功能性语句学习，整个以易到难，层层推进，将课堂所需学知识逐步运用到项目中去。是仓储和库存工作任务：
subject：Asking for Directions
Part I Learning situation
Suppose one student is standing at“A”，try t0 show the way tothe warehouse.Make a short dialogue with his partner.
Part II Useful Expressions about asking fnr directions
PartIII Dialogue
在项目任务中，学生逐级掌握单词、词组和句子，在实际工作中用其编写成对话，在寻找仓库的当中完成了这子项目的任务。
4检查评估
评价是项目教学方式的，采取的是学生自评、小组互评和教师给分三相的手法，这样不但能以多去学生，和小组的亮点，评分不同项目分层，对不同层次的学生都给予，激起学生学习的热情，提高学习效率和自觉性，也培养了学生的团队合作能力和小组协作能力。
5归档处理
在教学中每个教学项目的选取具有实践作用小学数学教学论文的，所以项目工作的结果都归档或运用到企业、学校的生产教学实践中。项目教学在本次教学教学流程如下图所示：
三对运用项目教学法的一些深思小学英语教学论文
，行业英语的教学与专业英语的教学在教学内容和侧上是有本质的区别的，所以使用项目教学法教学时对于项目和项目任务的选取和分类经过仔细的考量。
，在物流行业英语课程中“项目教学”的方式，让学生在明确的项目任务的驱动下，能积极地参加到整个项目活动的中，在同学与同学之间合作交流中，培养了团队合作能力。项目任务的安排要有的层次和梯度，以易到难，便于学生更好的发挥的潜能。
，教师在使用项目教学法时要的角色转换，大胆地走出课堂，更多发挥在实际生活和工作上的经验，项目的。学生在完成项目的中遇到困难时，教师要及时给予指导，启发式指导要恰到好处。
教学实践证明，当项目教学运用于行业英语的教学中时，高职高专大学英语的教改就了更好的贯彻和执行，它将教学论述与实践较好地了，让学生有了学习的热情，提高了学习的效率，了社会和行业对于英语的需求。
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