学生,教师,怎样做1个学生喜欢学科教师

“师者，传道授业解惑也。”深受学生喜欢的学科教师本身会其乐融融，，学生会亲其教、信其道。

一、热爱学科

教师热爱所教的学科。对于学科专业知识勤于学习，博闻强记；学习，集思广益；学以致用，渗进课堂。

二、热爱学生

热爱学生的老师才能换来学生的爱戴。热爱学生，就要理解学生，尊重学生。理解是爱的“姓”，尊重是爱的“名”。学生是“兔子”，老师就给“兔子”插上一对会飞的翅膀；学生是“淑女”，老师就给“淑女”注上一针疯狂的兴奋剂。

三、锻造语感

课堂上师生的交流是必少的，所以老师的语言表达显得尤为。老师努力锻造的幽默感和饱满的语感。在课堂教学中，老师有时幽“她”一默，有时妙语连珠，课堂会“金碧生辉”的。

四、爱好广泛

学科教师倘若能知天文，识地理；看世界，明事理；博览群书，兴趣广泛；那么在课堂教学中就会得心应手，融入学生，乐在，其乐无穷。

五、深思小学英语教学论文

深思小学英语教学论文是成功的基石。教学是艺术，教无定法，教学的最高境界是“不教”。教师要堂堂反思的教学成败，经常写教后记。不断地反思，不断地总结，不断地改善，才能不断地提升。深思小学英语教学论文是备课的，是通向课堂教学最优化的必经之路。

六、学会超脱

“教师是人类灵魂的工程师”，“教师是蜡烛，燃烧照亮学生”，“教师是天底下最光辉的职业”等等。教师肩上的担子太重了，所以，教师应拥有一颗纯真的“童心”，学会解脱身上的枷锁。要超越课本，超越课堂，贴近学生，贴近生活。

七、转变观念

一是转变教师的角色。教师是学习的推动初中语文教学论文者（组织学生、引导学生、参与活动），是教学的探讨者（探讨学生、探讨教材、探讨学法），是课程的开发者（隐形课程和显形课程），是社区的活动者。二是转变教师的。教师要尊重、赞赏学生。用欣赏的眼光看待学生的优点，用进展的眼光看待学生的缺点（赏识成功，埋怨导致失败）。要、引导学生，要反思、自控（经验＋反思＝成长）。
八、心态积极
不同的心态会产生不同的情绪，消极心态会使产生不良情绪，而积极心态会使感到世间的那么美好。做教师的树立“认真、高效、诚信、坚韧、乐观、自信、博爱、担当”的积极心态。在日常生活和工作中，力求做到心态平静、心情愉快、心地善良、心胸开阔、心灵纯净。