品德,社会,上好品德与社会课 推动学生全面进展

品德与社会课是在小学中高年级开设的一门综合性课程，它以儿童的社会生活为主线，将品德、规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，既与学生日常生活的联系，也与社会进展变化的联系，课程内容十分。与义务教育阶段的其他课程相比较，品德与社会课具有鲜明的方向性、感和地域特点。，当学生感觉到所面对的品德与社会课原来所熟悉的生活时，才会产生浓厚的学习兴趣和学习热情。
，教师面对这门课程有点手足无措，教学压力很大。是有些地方，重知识轻能力、重应试轻素质的现象仍然有着，对于品德与社会课还，学校很少能为这门课程设置专门的任课教师，本来就繁忙工作任务的教师，对兼任品德与社会课更是力不以心。所以，先来认识一下品德与社会课的重要量。

一、品德与社会课于学生明辨是非，养成良好的公德意识和社会文明习惯

社会如同大舞台、大市场，形形色色的人，各样的事都在潜移默化地影响着学生的成长。是社会日新月异，新事物、新现象、新观念层出不穷，学生分辨不清，就会误入歧途，不但影响了学习，影响了一生的成长。时期正是学生思想、观念、习惯的形成阶段，教师要紧紧抓住品德与社会课教学主阵地，地引导分辨是非，培养养成良好的文明习惯，追求健康的文明生活，形成正确的世界观、人生观，使健康地成长。

二、品德与社会课于激发学生强烈的爱国主义热情

品德与社会课历史人物、重大历史事件及的进展历程，给每同学留下了深刻的印象，是的近代史，是民族一段屈辱史。民族受外来的压迫和侵略，人民深受的灾难和痛苦，增强了对侵略者的无比仇恨，为多灾多难的祖国感到无比的痛心，使清醒地认识到“就要挨打”，祖国的荣辱与每个人息息，民族的繁荣昌盛是每儿女的责任所在。让每学生都知道，是祖国未来的主人，祖国的振兴寄予身上，以以小培养少年强则强的。

三、品德与社会课于学生增强对的认识

品德与社会课使学生认识到的成立是彻底转变初中数学教学论文命运的一件大事，以小到大，由弱到强，了重重艰难，无数党的先烈，用的热血换来了新的成立，无怨无悔，为了美好的明天，勇往直前。同样，又是领导人民社会主义现代化建设，使我国以贫穷的大国，经过几十年的革新初中英语教学论文开放建设，在政治、经济、军事、文化、科技、体育等各都发生了巨变，积极参加了世界经济、文化活动，世界稳定，有影响力的。这些成绩的同的正确领导是密分的，才能救，才能进展，才能振兴。

四、品德与社会课能开阔学生视野，激发的学习

品德与社会课使学生世界各地的自然风光、风土人情，到世界充满了神奇与奥秘，感受到古老的文明和现代文化的魅力，受到艺术熏陶和感染，在知识的，又不断地激发学习的热情和探讨世界奥秘的情趣，培养对生活、对自然、对人类的无限热爱，努力学习，去做探究世界、创造文明的开拓者。
总之，品德与社会课是培养学生形成正确的人生观、世界观的学科，把培养成有高尚品德、有远大理想的孩子是学科教师的职责所在，每个教师要好主阵地，完成的本职工作，不敷衍了事，实实在在地发挥品德与社会的主渠道的作用。