体育,学生,学校体育教育革新与进展探讨

的进展，肩负着学生健康教育和体育文化素质教育重任的学校体育教育。势必也要一系列的与该教育和进展和要求相适应的革新初中英语教学论文，除弊求新，积极探讨现代教育思想和社会进展的体育教学革新初中英语教学论文之路。

1、学校体育教育目前状况暨教学方式

，我国学校体育的革新初中英语教学论文已经以小学到中学，以高中到大学蓬勃兴起，并已经了阶段性成果。学校体育教育学校体育的最上层，在教学理念、教学手段及师资素质等仍然有着着之处。

1.1　体育教学指导思想与策略教学论文滞后

教学观念与策略教学论文折射出现代教学的指导思想。与指导思想相称的新的教学策略教学论文。而在现行的学校体育教学中，既能感受到“以运动技术为中心”，“二基”，片面追求体育课的负荷强度来刺激学生体质增加等传统的教学观念的有着；也能“以教师为中心”，“传习式”、“灌输式”等陈旧的教学策略教学论文的身影。教学观念与策略教学论文的滞后制约着学校体育的进展，它学校主管部门提高对体育教学革新初中英语教学论文的，将其纳入教学革新初中英语教学论文大系统中统筹考虑。建立必要的激励机制和淘汰机制，推动初中语文教学论文教师提高敬业精神和自我更新意识。
1.2　教学手段单

一、学生个性受到限制

教学手段是为了达到教学目的而的策略教学论文和措施。学校体育教学中《学生体育合格标准》、《体育锻炼标准》，各校的各项运动技能测评标准常评价学生体育能力的手段，广泛运用于教学之中。其目的是为了推动初中语文教学论文学生体育锻炼。目的与动机均无可非议，但实际效果却相去甚远。受传统习惯的影响体育教师在上课中一般：开始——准备————结束。结构对体育课的限制过死，以形式和内容上过分了的作用，而忽视了其他的教育和培养作用。教师在实际操作中也被限制了手脚，一味追求时间在的分配，以达到整节课在结构上的平衡，以而影响了教学质量。学生被强迫的，为了应付“标准”而锻炼，以至于弄虚作假，请人代考的现象时有发生。目的是教学重心，手段是为目的服务的，手段的地位被无形的抬高，目的的重心在下沉，无疑是让学生的学习兴趣慢性。
正处在进展的信息，学生自身的进展也在不断的变化进步，爱上体育课，思维敏捷，活泼好动，随口说出乔丹、罗纳尔多、姚明等球星的球衣号码、生活习惯，却不愿意参加剧烈或难度的活动，更不愿意在活动中受到太多的约束。本来这些因素有性地突破，传统教学方式的条条框框，无形中影响了教师的创造性，使课堂教学形式单调。也把学生的性和创造性无情的限制住，影响了学生个性地进展。

2、普通学校体育教育的革新初中英语教学论文措施

2.1　更新教学手段与策略教学论文，树立终身体育的教育思想

学校的体育教育革新初中英语教学论文把握的脉搏，更新教学观念，树立终身体育的教育思想，正确地认识教与学的联系，教与学双方的积极因素，发挥教师的主导和学生的作用。“以人为中心”，运用“引导式”、“指导式”、“启发式”、“法”等教学策略教学论文，避开强调那种整齐的对立。让学生以被迫下解脱出来。到积极、宽松、和谐的学习，形成双向互动。在给学生以“鱼”的授之以“渔”，以而奠定学生的自我学习、自我进展的。

2.2　建立科学系统的课程结构

学校体育课程结构革新初中英语教学论文多元化，是加速推进素质教育和全面提高体素质的必定教育论文。调研结果：有44％的院校正在探讨把课外体育活动体育课程的组成引入教学计划的办法。学校体育课程结构的进展方式应把握好3个点：①扩大学生选择体育项目的主权；②扩大学生学习体育的自由度；③课内、课外一体化，拓宽学生自觉学习体育的时间和空间。科学的课程系统要突破以竞技体育为主的教学内容和传统的普修课形式。吸收和引进有健身、康复、娱乐、休闲等功能的体育项目和选修课形式，扭转学校体育“大而杂”与片面地追求传播知识的数量的局面。合格人才的标准仅拥有知识的多少，而能否于社会的进展。让学生选择一、两种感兴趣的项目系统地学习。有助于消化和吸收所学的内容，有助于习惯的养成。让学生的体育知识转化为能力，内化素质，是体育教育的真髓。

2.3　完善体育考核制度，以人为本的精神

完善体育考核制度规范已经人世后的为顺应潮流、加速与国际高等教育接轨的观念。学分制是拓展学生自觉、自主和自由学习时间与空间的科学；也顺应了我国素质教育的推进与进展。他对于课程内容的规划，对教材系统的组块，对课程结构的设计、考核、评价制度的完善对保证课程的，均具有规律性的要求和体制上的规范。所以应加大运作的力度。以推动初中语文教学论文我国素质教育为核心的学校体育课程系统在教学实践与进展的中，逐渐走向科学、规范和完善。
若要评价系统手段地运用于教学中，而不挫伤学生的积极性，并有助于课程的和育人的：评价系统仅成绩的表象特点，他还应能力增加的内在特点，这现代教育中以人为本精神的。实践证明：以《达标》和测评手段为推动初中语文教学论文学生的体育课学习，弊端丛生，是对学生的误导。他排斥了个体的先天差别性和后天环境造成的差别性。个体素质先天好的无需锻炼和学习成绩仍然很高。个体素质和后天环境不好的即使加大练习量也达不到要求。素质与技能测评固然，但更的是体育的本身和学生学识能力的提高。兼顾个体的差别性教育主题的的人格特点，就把与结果评价学生。学校体育教学要以人为本，让学生体育知识、技能、策略教学论文对自身健康的影响，体育的规范和科学健身态度的养成，这才是手段而运用的评价系统所追求的效应。
3、结语
新世纪我国社会发生了深刻的变化，经济和科技的迅速进展对教育事业产生了深远影响，普通学校体育教育向现代化、全面化、开放化和多元化进展。体育教学理念、教学手段、课程结构都将发生变化，积极探讨、探讨和完善学校体育教育革新初中英语教学论文与进展之路，才能建立与现代教育宗旨相适应的普通学校体育教育新学科，为培养新世纪的合格人才做出积极的贡献。