阅读,图书馆,高职院校学生阅读情况调查与

：对沧州职业技术学院（高职）的学生读者问卷调查，高职院校学生的阅读情况，浅析阅读中有着的理由，了应对的措施。
词：高职学生；阅读；调查；浅析；图书馆
作者介绍：陈建明（1971-），男，河北沧州人，沧州职业技术学院图书馆，副探讨馆员；耿全义（1969-），男，河北沧州人，沧州职业技术学院图书馆，高级政工师。（河北沧州061001）
中图分类号：G715     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2012）08-0138-02
深入细致的读者调查工作是高职院校图书馆提高和改善服务的。为高职院校学生读者的阅读目前状况，探讨改善读者服务工作，沧州职业技术学院图书馆对学院10个教学系部学生读者的课外阅读情况了调查，并对回收的问卷了认真的浅析汇总。这次问卷调查，希望达到有性的指导高职学生课外阅读，培养学生文化素质，读书育人的目的。

一、调查策略教学论文

问卷式抽样调查，调查为学院2009级、2010级学生，共发放读者调查问卷1400份，回收问卷1362份，回收率为9

7.29%。

调查问卷选择性理由与开放性理由相的形式，选择性理由涉及学生的阅读量、阅读目的、阅读方式、阅读载体等。开放性理由是学生对改善图书馆服务倡议。问卷内容上了沧州职业技术学院学生读者的阅读情况和对图书馆的情况。

二、阅读情况

1.阅读量
学生课外阅读量以两来衡量：阅读时间和阅读数量。
表1数据，大学生课外阅读风气较好，绝数人有每天阅读的习惯，但近四成的大学生读者课外阅读时间在2个小时之内。另外，还有9.69％的学生读书的习惯。
被调查者中有64.76％的学生每学期阅读1本的课外书，还有7.56%的学生一本书都不看。两个数据高职大学生还是喜欢阅读的，但阅读量偏低，积极引导。图书馆应开展多种形式的阅读活动，阅读策略教学论文和阅读计划的指导，加强好书推荐，推动大学生快乐阅读，让大学生尽享浓浓书香。

2.阅读倾向

（1）阅读目的多元化，整体积极健康。以“增加知识”为阅读目的所占比例，这当代大学生自身综合素质的全面进展。以“提高修养、兴趣、休闲放松”为目的也不少，有的学生在阅读中过于随意和盲目。
（2）文学经典阅读热情未减。大学生敏感而浪漫的青春期，以文学作品的阅读中，感受经典、陶冶情操、品味人生。，喜欢阅读休闲时尚类和社科类图书，这大学生对社会时尚的追求和向往，对社会科学知识和经验的。
（3）在阅读方式中，近半数的学生选择了随机地凭兴趣阅读方式，泛读重于精读。阅读中缺乏有目的的选择，很大上带有娱乐性质和功利色彩，这以读者的阅读心理、阅读需求等深层次的服务上要加强指导。
（4）读书态度趋于成熟。对社会上流传的“大学生只于网络快餐，读书态度比较浮躁”的，大学生们的反对意见比较强烈。中绝数的人网络载体，与读书态度无关。但以调查，仍有10.72%的学生倾向说是喜欢网络“快餐文化”。

3.阅读途径

以表3中，沧州职业技术学院大学生的阅读还是图书馆来，馆藏书仍然是学生知识和信息的途径。，数据网络阅读上升走势显著。在期刊以外的阅读途径选择中，31.86%的学生选择网络途径阅读。这与手机网络的有关。手机网上阅读信息面广、更新快、量大、阅读方便等传统图书馆不的优势。

4.阅读服务

为大学生课外阅读优质服务，图书馆还有着很大的提升空间，对调查问卷的开放性理由——对改善图书馆服务倡议浅析汇总，学生“增加阅览座位”、“营造人文氛围”、“增设休闲场所”，在阅览环境改善和提升。
关于对图书借阅的评价，被调查者对图书摆放、借期、馆员服务等比较满意，对图书种类、数量满意度较低。图书馆应加大，多采购热点图书、专业新书、经典名著，青年学生的求知欲，养成多读书、读好书的习惯。

三、应对措施

高职学生阅读情况调查出的理由，图书馆应采取措施，引导阅读活动，营造读书氛围。

1.引导阅读方式

的进展和进步，阅读的内容和方式也在发生变化。搜索式阅读、标题式阅读、跳跃式阅读等新的阅读方式被称之为“浅阅读”，呈现出强烈的特点。相对应的“深阅读”则是在发掘内容的和上，有新见解、新，并开拓出新的作用小学数学教学论文领域的阅读，是探讨型阅读。浅阅读引导用户向“广”的方向延伸，深阅读用户向“专”的方向挺进；浅阅读激发兴趣，让阅读者才值得深阅读，而深阅读培养的深思小学英语教学论文习惯，能使浅阅读的选择更为精细和准确。当然，就图书馆而言，深阅读对用户的影响会更持久更深入，也于培养用户的深思小学英语教学论文能力、逻辑能力和感悟能力，能让更深刻地领悟知识，汲取营养。
沧州职业技术学院学生的阅读目前状况，欣喜地：大学生阅读时间、阅读数量不尽如人意，但大学生的阅读依然社会主流趋向，喜爱的图书报刊既青年成长时期的特点，又不失特点，应在引导学生掌握正确读书策略教学论文上下功夫，培养读书趣味，推动大学生良性阅读。

2.改善阅读环境

图书馆是专为读者而创设的求知地，馆内外的场景为营造读书气氛而设，馆内藏、借、阅一体化管理也旨在助读和促读，踏进馆门便觉书香芸气扑面而来，读书精神立刻受到提振——体验和感受，对读者来说，图书馆仍是传统纸质阅读的最佳场所，在阅读环境和氛围上是新阅览媒介替代的。为此，以“净与静”上做文章，“净”要求馆藏资源摆放，室内清洁，空气清新，阅览桌椅整洁无尘。在图书馆环境中增添了绿色植物，增加了励志名言等，使室内环境布局达到协调统一，给予读者以精神上的感染。“静”则以手机声、脚步声、交谈声中做到，养成读者静心阅读的习惯，置身于这样自然环境和人文环境中，读者才能更好地对文本深入的深思小学英语教学论文。

3.服务细节

将以人为本的理念落实到日常工作中，营造良好的阅读氛围。在读者服务中提倡使用文明用语，多些“你好”、“请”、“谢谢”，少说“严禁”、“不知道”、“甭问我”等语言。在为读者服务时，要求具有百问不厌、百拿不烦的精神，平等和善地对待每一位读者。在每个阅览室设置温馨小提示，在借阅处设置“读书求广博，惜书在细微”、“带走的是知识，留下的是安静”；在阅览室设置“文明阅览记心间，轻言轻语保洁净”、“静读万卷书，稳走千里路”等警示标语，让读者图书馆感到愉悦、舒适和亲切，在优雅的阅读环境中放松与调节。
四、结语
弗兰西斯·培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩，凡学，皆成性格。”，除了增加知识以外，读书对人的精神修养、性格塑造同样起着非常的作用。我国正社会转型期，社会竞争加剧，生活节奏，文化价值观念发生变迁，这对涉世未深的大学生造成很大压力，使感到紧张与焦虑，困惑与迷茫。阅读引导大学生在宣泄归于平静，在平静中走向深思小学英语教学论文。积极运用方式，大学生以阅读中汲取更加的营养，让阅读提高学业、人格、享受生活的必需，是图书馆义辞的责任。本次调查，高职院校大学生的阅读有着理由，如有极少数的学生不读书，还有读书随意性大，缺乏主观目的性等。图书馆要以细微处着手，深入的浅析和完善的服务来读者的阅读需求，积极开展读书指导，推广读书策略教学论文，宣传读书精神，更好地发挥读书育人的功能。
文献：
张红.网络图书馆导读工作探讨[J].石油教育,2010,(1):51-53.
（责任编辑：孙晴）