初中地理实验教学对策探讨

更新时间:2024-03-17 点赞:15442 浏览:68515 作者:用户投稿原创标记本站原创

2001年教育部颁布的全日制义务教育《地理课程标准》将地理实验教学纳入到地理课程,夸大|教学论文网|学生通过地理观察、调查、观测等活动进行探究式学习。当前我国的基础教育课程改革中,改变学生的学习方式是一个重点,学习方式的优劣将直接影响课堂教学的进程和效果,影响学生对课堂内容的理解,从长期看甚至影响未来学生的全面、健康、和谐发展。为此,在新课程背景下地理实验教学内容如何选择,地理实验教学如何进行就是实施地理新课程亟待解决的问题。本文旨在通过地理实验教学实践,探索初中地理实验教学的策略。本着为学生服务的宗旨,依据地理课程标准,以七、八年级人教版教材为主要研究材料,把初中地理实验内容归纳出53个实验项目,在乌海五中初一(1)至(10)班开展初中地理实验教学实践,总结地理实验教学经验,根据初中地理实验内容分类,提出初中地理实验教学策略。本文通过文献调研法、教材分析法、案例研究法和教学经验总结法得到的初步结论如下:初中地理实验教学策略的设计要坚持六项基本原则:1、可行性原则,2、针对性原则,3、启发性原则,4、主体性原则,5、发展性原则,6、地方性原则。笔者坚持以上六项原则,在乌海五中开展实验教学的基础上,提出了三大类7种地理实验教学策略:1、绘制舆图|教育论文范文|、制作地理模型类地理实验教学策略:(1)绘制舆图|教育论文范文|教学策略,(2)制作地理模型教学策略;2、演示类地理实验教学策略:(1)实物模拟演示实验教学策略,(2)计算机模拟演示实验教学策略;3、考察、调查类地理实验教学策略:(1)观察实验教学策略,(2)观测实验教学策略,(3)调查实验教学策略。初中地理实验教学策略特点:1、学科性,2、指导性,3、探究性,4、开放性。初中地理实验项目有53项,其中有11项可以运用绘制舆图|教育论文范文|教学策略;有4项可以运用制作地理模型教学策略;有14项可以运用实物模拟演示实验教学策略;有8项可以运用计算机模拟演示实验教学策略;有2项可以运用观察实验教学策略;有3项可以运用观测实验教学策略;有11项可以运用调查实验教学策略。初中地理实验教学策略的研究,既是教学理论发展的必然,也是教学实践的需要。【关键词】:初中地理实验原则教学策略
【论文提纲】:中文摘要3-5ABSTRACT5-8前言8-9一、初中地理实验教学策略研究的背景9-12(一)研究概述与现状9-10(二)研究意义10-11(三)研究思路与方法11-12二、初中地理实验教学内容分析12-14(一)地理实验的含义12(二)初中地理实验内容的分析12-14三、初中地理实验教学策略研究14-37(一)初中地理实验教学策略设计的依据15-16(二)初中地理实验教学策略设计原则16-17(三)初中地理实验教学策略组成17-36(四)初中地理实验教学策略特点36-37四、基本结论37-39注释39参考文献39-41附录41-49致谢49
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