初中地理课堂中情境教学探讨与实践

随着我国基础教育改革的逐步深化,很多新的教育理念、教学方法相继被提出,其中情境教学法受到了广大教育工作者的普遍关注。本文结合初中地理课堂教学实践对情境教学进行了探索与研究。全文共分为三部分。第一部分对情境教学的含义、理论依据以及在初中地理课堂中开展情境教学的意义进行了论述。第二部分结合教学个案对初中地理课堂中情境的类型以及情境创设方法进行了全面阐述,并运用具体教学案例分析,论证了情境教学法在初中地理课堂教学中的应用及作用。第三部分结合初中地理课堂中情境教学的研究与实践中的体会和反思,提出了当前初中地理课堂中实施情境教学存在的主要问题以及问题产生的原因,并提出了自己对完善初中地理课堂情境教学的几点思考。【关键词】：初中地理教学情境教学创设情境
【论文提纲】：引言8-9第一章情境教学的概述9-16一、情境教学的含义9二、情境教学的理论依据9-11三、初中地理课堂中开展情境教学的意义11-16第二章初中地理课堂中情境的类型以及创设方法与实践16-32一、初中地理课堂中情境的类型16-18二、初中地理课堂中创设情境的方法18-26三、初中地理课堂中情境教学的具体实践26-32第三章初中地理课堂中实施情境教学存在的问题和思考32-38一、初中地理课堂中情境教学存在的主要问题32-34二、问题存在的主要原因34-35三、完善初中地理课堂情境教学的几点思考35-38结束语38-39参考文献39-41后记41