高中地理探究式教学探讨

面对知识经济的挑战,教学改革的走向夸大|教学论文网|以学生发展为本,注重学生的潜能开掘、能力的培养和智力的发展。因此,重视以问题解决为中心的探究式教学成为地理教学改革的趋势。本研究通过收集大量的文献资料,分析了有关探究式教学的发展,并对锦州地区的高中地理探究式教学现状进行了调查:探究式教学改革进展缓慢。分析其原因:与高考改革及评价体系有关,与课程及教材编制有关,也与各地的教育资源以及教师、学生的状况等因素有密切联系。因此,提出以下建议:1.加快高考改革,建立完善评价体系;2.加快课程设置与教材编制的改革,还师生以探究的时间、空间;3.加快教师角色的转变,逐步实现探究式教学。为促进中学地理教育更好地发挥培养人才的上风,为正在进行的地理教育改革提供参考。【关键词】：高中地理探究式教学研究
【论文提纲】：中文摘要3第一部分：问题的提出3-4一、地理教学的重要意义与作用3二、地理教学中存在的问题3-4三、地理教学的变革需要以学生为本，促进探究式教学4第二部分：关于探究式教学4-8一、含义、特征、过程5-7二、在地理教学中的意义7三、国外地理探究式教学现状7-8第三部：锦州市高中地理探究式教学的条件及现状分析8-12一、高中地理教学中实施探究式教学的条件8-9二、高中地理探究式教学现状9-12第四部分：对策与建议12-17一、加快高考制度的改革，建立公道的评价考核体系12-14二、加快课程设置的改革，建立较完善的课程体系14三、丰富教育资源，还师生以探究的空间14-15四、加快教师角色的转变，逐步实现探究式教学15-17第五部分：几点说明17-18一、探究式教学不是唯一的学习方式，不可以神化17二、真正实现探究式教学还需要社会、学校等大力的支持17-18结束语18-19英文摘要19-20参考文献20-21