运用多媒体网络技术优化化学课堂教学方式探讨

现代信息技术尤其是多媒体网络技术是教育改革必然发生的不可或缺的重要条件。因此通过将多媒体网络技术与化学学科课程进行整合,研究网络环境下的化学课堂教学,构建适应学生身心特点与时代特点的教学模式,优化中学化学课堂教学,是中学化学教学研究的一个重要方面。利用多媒体网络技术优化化学教学,充分利用计算机的各种功能,突破传统教学的思路,能提高学生的学习兴趣,使他们主动学、乐于学,从而取得最佳的教学效果。本文从多媒体网络教学模式的理论分析入手,提出“以学生为中心的网络环境下的课堂教学模式”的建构,并通过不同课型(例如:新授课型、活动课型、研究课型、温习课型)的教学案例的具体实施,针对不同课型就如何选择合适的模式进行对比,从而分析制约目前多媒体网络课堂教学效果的因素,并提出应用多媒体网络技术优化化学课堂教学模式一些具体做法,为教学第一线的教师提供一份具有针对性和参考价值的资料。使教师在充分体现“以学生发展为本”的基础上,掌握提高多媒体网络课堂教学质量的技能与技巧。本文采用行动研究法和分析归纳法。【关键词】：多媒体网络技术优化课堂教学教学模式
【论文提纲】：中文摘要2-3Abstract3-4中文文摘4-6目录6-7前言7-8第一章传统教学模式与网络环境下的教学模式8-17第一节传统教学观与网络环境下的教学观8-9第二节传统教学模式与网络环境下的教学模式9-11第三节构件建网络环境下教学模式的手段与方法11-12第四节应用多媒体网络技术是实现网络环境下教学模式的有效手段12-17第二章应用多媒体网络技术优化化学课堂教学的试验案例17-31第一节试验的背景简介17第二节网络教学模式下不同课型的教学案例分析17-31第三章应用多媒体网络技术优化化学课堂教学31-39第一节多媒体网络技术优化化学课堂教学的现状分析31-32第二节制约目前多媒体网络课堂效果的因素32-35第三节应用多媒体网络技术优化化学课堂教学模式35-37第四节几点建议37-39结束语39-40参考文献40-42致谢42