新课程下高中物理课堂教学媒体运用实证浅析

教育的现代化必须借助于现代教育技术手段的渗透,而实现这一目标的基本策略之一是实施基于现代教学媒体的学科教学。如何将现代教学媒体与物理学科教学有效的结合,将是新的教育时代,每个物理教师将要面对的基本问题。本文在新课程标准及其所倡导理念的指导下,结合高中物理学科特点、物理教学过程的特点以及高中生心理特点,实施基于现代教学媒体的高中物理教学实践,探讨如何有效利用现代教学媒体进行物理课堂教学。全文分为六个部分。第一部分为引言,阐述本文研究问题的提出、研究的目的、研究的方法和研究的意义,并对文中的相关概念进行界定。第二部分是对教学媒体研究的文献综述,涵盖了教学媒体研究的主要方面。第三部分根据教学媒体应用的特点和高中物理教学的特点,结合相关理论建立高中物理课堂教学媒体应用的分析理论框架。第四部分使用观察工具对研究样本进行观察和记录,并对筛选出的教学媒体应用案例进行深入的分析。第五部分根据分析结果,得到并分析高中物理课堂教学媒体应用的现状,针对存在的问题,提出解决的对策。第六部分是研究的结论和反思。本文旨在探究教学媒体在高中物理教学中的应用现状,探索物理教学媒体在高中物理教学中的应用方法,提升教学媒体的应用效果,对广大物理教师介入、应用现代媒体开展教学活动提供有益的帮助,从而使物理教学效果得到不断的提高。【关键词】：高中物理教学媒体案例分析存在问题解决策略
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-7引言7-12（一）问题的提出7-9（二）研究的目标9（三）研究的问题9（四）研究的方法9-10（五）研究的意义10（六）相关概念的澄清10-12一、教学媒体研究综述12-24（一）教学媒体12-21（二）物理教学媒体21-24二、物理课堂教学媒体应用的分析理论框架24-36（一）制定分析框架的理论基础24-30（二）分析的基本框架30-36三、新课程下高中物理课堂教学媒体应用的案例分析36-64（一）分析样本的选择36-37（二）观察结果与分析37-64四、高中物理课堂教学媒体应用的现状分析及对策64-74（一）高中物理课堂教学媒体应用特点的分析64-66（二）高中物理课堂教学媒体应用存在的问题的分析66-70（三）高中物理课堂教学媒体应用中存在问题的解决对策70-74五、研究结论与反思74-75（一）研究结论74（二）研究反思74-75参考文献75-77附录77-87致谢87