中学物理习题课情境再现教学方式探究

更新时间:2024-03-05 点赞:6402 浏览:21521 作者:用户投稿原创标记本站原创

本论文依据新课改的理念,以建构主义思想为指导,通过作者查阅相关书籍和相关研究资料,得到相关课堂教学的理论,凭借作者去中学听课、讲课的教育实习经验,以及教学反思,构建中学物理习题课情境再现教学模式。本论文的通过以下几个方面来阐述习题课情境再现教学模式的构建第一章绪论主要先容论文的研究的背景,研究的意义和目的,文献综述,概念界定,研究方法。第二章先容习题课在中学物理教学中的功能,以及物理习题课的教学现状分析。第三章习题课情境再现教学模式的理论基础先容了皮亚杰的认知理论和建构主义理论。第四章习题课情境再现教学模式设计的原则第五章习题课情境再现教学模式设计的流程,流程说明,实施的策略,案例设计和分析。第六章总结了本论文的主旨,并说明了论文的不足。【关键词】:物理习题课情境再现教学模式建构主义
【论文提纲】:摘要6-7Abstract7-9第一章论文研究的背景和意义9-131.1研究的背景91.2研究的意义和目的91.3文献综述9-101.4习题课、教学模式的概念界定10-121.5研究方法12-13第二章物理习题课教学概述13-232.1习题课在中学物理教学中的功能13-192.2物理习题课的教学现状分析19-23第三章习题课情境再现教学模式的理论基础23-293.1皮亚杰的认知理论23-243.2建构主义理论24-273.3新课标下的教学理论观27-283.4人们的记忆特点28-29第四章习题课情境再现教学模式设计的原则29-354.1趣味性原则29-324.2真实性原则32-334.3多媒体性原则33-35第五章习题课情境再现教学模式的构建35-505.1习题课情境再现教学模式的流程35-365.2习题课情境再现教学模式流程的说明36-375.3习题课情境再现教学模式实施的策略37-385.4习题课情境再现教学模式的案例设计38-50第六章总结和评价50-51参考文献51-53后记53
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