以提高教学有效性为目标信息技术与物理教学整合探讨

更新时间:2024-03-04 点赞:28011 浏览:123943 作者:用户投稿原创标记本站原创

随着信息技术的发展,计算机和网络的应用日益普及,课堂教学发生了深刻的变革。本文主要探讨了在网络化与信息技术环境下和课程改革的大背景中,基于整合的理念,如何将信息技术作为实现教师教学方式、学生学习方式根本变革的重要载体,克服传统物理教学中的弊端,使各种教学资源、各种教学要素和环节,经过组合、重构、相互融合,实现信息技术与物理教学的整合,建立新的教学模式,去推动物理课堂教学的整体改革。通过自己的教学实践,对具体的整合过程进行分析和探讨,以案例验证所构建模式在教学中的实际效果,进而证实将信息技术与物理教学整合真正作用:有利于提高教学的有效性。本文共分为六个部分:第一部分主要对本文的研究背景、研究现状、研究的意义和存在的问题作了的阐述。第二部分是信息技术与课程整合相关的理论基础和研究的内容及方法,为本文后面进行实践论证提供强大的理论依据。第三部分是对信息技术与初中物理教学整合的形式进行阐述,对整合模式下教学有效性进行分析,包括传统物理教学存在的弊端和整合后的物理教学在提高教学有效性所具有的上风研究。第四部分主要是对基于教学网站的信息技术与初中物理教学整合的具体实践进行分析和评价,从而证实将信息技术整合于初中物理教学之中有利于教学有效性的提高。第五部分着重阐述了教学有效性的评价指标,并对整合后的物理教学有效性进行了调查、评估和分析。第六部分是本文研究的总结,指出了本研究存在的不足,并对后续开发进行了展望。本文的核心是对信息技术与初中物理教学整合模式的探索和实践,从而为提高教学有效性找到一条切实可行的途径。全文既有对当今信息环境下教育现状的分析,也有根据理论的指导对教学实践的总结概括。既能从理论的角度进行提炼,又以丰富的案例为基础,较好的体现了理论与实践的结合。【关键词】:信息技术初中物理整合教学有效性
【论文提纲】:中文摘要6-7Abstract7-9目录9-10第一章信息技术与初中物理教学整合的概述10-17第一节信息技术与课程整合的发展10-12第二节信息技术与初中物理教学整合的现状12-15第三节信息技术与初中物理教学整合存在的问题和原因分析15-17第二章信息技术与课程整合的理论基础17-22第一节信息技术与课程整合的基本框架和理论基础17-18第二节信息技术与初中物理教学整合的教学有效性内涵18-20第三节信息技术与初中物理教学整合的研究内容和方法20-22第三章信息技术与初中物理教学整合模式研究22-29第一节信息技术与初中物理教学整合的形式22-23第二节基于信息技术与初中物理教学整合的教与学23-25第三节基于信息技术与物理教学整合模式下的教学有效性分析25-29第四章信息技术与初中物理教学整合的实践29-44第一节教学网站的设计和实现29-32第二节基于教学网站的信息技术与初中物理教学整合案例32-42第三节信息技术与初中物理教学整合案例分析42-44第五章信息技术与初中物理教学整合的有效性分析44-52第一节教学有效性的评价指标和方法44-45第二节信息技术与初中物理教学整合效果的评估和分析45-49第三节信息技术与物理教学整合效果的反思49-52第六章总结和展望52-54第一节结论52-53第二节存在的问题和研究展望53-54附录54-57附录1信息技术与初中物理教学整合的现状调查(学生卷)54-55附录2信息技术与初中物理教学整合现状的调查(教师卷)55-56附录3信息技术与物理教学整合学习兴趣及能力调查问卷56-57参考文献57-59攻读学位期间的研究成果59-60致谢60
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