中学物理教学实验设计论述初步探讨

本论文对中学物理教学实验设计的指导思想、设计原则及设计方法进行了研究。在设计方法的研究中，又分别进行了实验设计的基本程序和设计技法的研究。物理实验的设计技法分为思维技法和技术技法，这里只涉及对思维技法的研究。本文通过对现有实验的分析，概括、归纳，对设计技法进行了较深入的研究，并对创造学中的有关创造技法应用于物理实验设计进行了探讨。最后，依据实验设计的原则，按照实验设计的基本程序，运用设计技法进行了实验设计的应用研究。通过本文的研究，期望能得到一套适合于中学物理实验的实用设计技法，完善现有的实验设计方法，为改进或设计实验提供理论参考。【关键词】：物理实验设计指导思想设计原则设计方法设计程序设计技法
【论文提纲】：第一章引言6-101.1物理实验在物理学发展中的地位和作用61.2物理教学实验在物理教学中的地位和作用6-71.3物理教学实验设计的意义7-81.4物理教学实验设计理论研究的现状分析8-10第二章物理教学实验设计的指导思想10-152.1用物理学的理论和方法指导物理实验设计10-122.2用教育心理和物理教学法理论指导物理实验设计12-132.3用新的科技知识、成果及有关理论指导物理实验设计132.4用设计学和实验设计的基本理论指导物理实验设计13-15第三章物理教学实验的设计原则15-273.1演示实验的设计原则15-213.2学生分组实验的设计原则21-27第四章物理教学实验的设计方法27-694.1物理教学实验的设计程序27-324.2物理教学实验的设计技法32-674.2.1物理实验方法和物理实验设计32-434.2.2创造技法和物理实验设计43-674.3物理教学实验设计技法的综合应用67-69第五章物理教学实验设计方法的应用69-78第六章结束语78-79参考文献79-82攻读硕士学位期间公然发表的论文82-83致谢83-84具体摘要84-85