现代教育技术在初中数学教学中运用

现代教育技术是在现代教育理论的指导下,运用现代科技所创造的多媒体与网络技术环境和条件,对学习过程中学习资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践活动。在教学中,运用现代教育技术,以培养学生信息素养和创新精神为重点,建立新的教学方式,促进学生学习方式的变革,是时代赋予我们的使命。我们在教学中要不断探索、实践给学生创造最有利的信息环境,培养和提高学生获取加工信息的能力,建构学生知识创新和信息时代学习能力的基础,进一步提高教育教学质量、提高体素质,促进学生发展,使他们成为适应知识经济时代需求的人才。将现代教育技术应用在数学课堂教学中,以信息化带动教育现代化,发挥现代教育技术上风,探索新型教学模式。将一些在课堂上难以讲清的概念,烦琐的演算过程,复杂的数形关系和一些生产生活中的实际问题,利用图片、动画清楚地展示出来。既增强学生的学习兴趣,又有利于教师讲清所传授的知识。从而提高课堂教学效率,同时可以把传统意义下的“学习”数学变为“研究”数学,把数学实验引进课堂,为培养学生的创新能力开辟了广阔的新途径。本文将就目前现代教育技术在初中数学教学中的应用谈谈几点思考,并提出一些解决问题的建议。【关键词】：现代教育技术数学教学应用
【论文提纲】：中文摘要3-4ABSTRACT4-71引言7-82现代教育技术概述8-142.1现代教育技术起源82.2现代教育技术概念82.3现代教育技术给教育教学带来的变化8-92.4现代教育技术在初中数学教学中应用的内涵9-102.5现代教育技术在初中数学教学中应用的理论基础10-112.6现代教育技术在初中数学教学中应用的基本原则11-122.7现代教育技术在初中数学教学中应用的软件基础12-143实践示例14-173.1示例114-153.2示例2153.3示例315-163.4示例416-174现代教育技术在初中数学教学中应用的基本课型17-194.1认知数学概念课17-184.2数学实验课184.3运动型问题研究课18-195现代教育技术在初中学数学教学中的实践19-305.1案例1:黄金分割19-235.2案例2:圆心角、弧、弦、弦心距的关系23-265.3案例3:图形的旋转26-306现代教育技术在初中数学教学中应用的积极意义30-336.1现代教育技术与激发学生数学学习兴趣306.2现代教育技术与培养学生的创新能力30-326.3现代教育技术与培养学生的自主学习能力32-337现代教育技术在初中数学教学中应用的存在的问题33-357.1利用现代教育技术辅助教学抢了教师和学生的地位337.2利用现代教育技术辅助教学成了门面337.3利用现代教育技术辅助教学成了累赘和"万能胶"33-347.4利用现代教育技术辅助教学使课堂答案趋于单一化34-35参考文献35-36附录36-40致谢40